学生姓名：陈雨萱
作品名称：《屈原沉江》
指导教师：朱宇静
通过对屈原沉江的历史来由进行生动的讲述，去了解他作为诗人的浪漫主义情怀和爱国主义思想，激发学生们的爱国主义热情，提高爱国主义思想的文化素养。
学生姓名：王薇敏
作品名称：《科学界的黄金之星》
指导老师：吴有妹
俞鸿儒一生致力于科研事业，他敢于挑战传统观念，勇于尝试新的方法和思路；在工作中他始终保持严谨治学的态度，注重实验数据的准确性和可靠性；他的科研始终与国家和人民的利益紧密相连；他注重培养后辈人才。他的这种为了国家的发展而无私奉献的精神，将成为我们学习和传承的宝贵财富，并激励着大家不断地追求卓越，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
学生：王靖宇
作品：《中国航天之父钱学森》
指导教师：符玉湘
钱学森的一生闪耀光芒。新中国成立，他放弃美国优渥条件，冲破重重阻挠毅然归国，满腔爱国热忱，彰显“祖国利益高于一切”。归后扎根大漠，面对艰苦环境与科研空白，无畏无惧。秉持创新精神，勇破技术封锁，带领团队攻坚“两弹一星”。以强烈担当，扛起国防重责，为国家铸利剑、立脊梁，激励吾辈勇逐强国之梦。
学生：黄馨悦
作品：《革命英雄刘胡兰》
指导教师：符玉湘
刘胡兰生于动荡，她怀对共产主义坚定信仰，投身革命，助传递情报、筹备物资，尽显担当奉献。被捕时，面对利诱威胁、铡刀寒光，以无畏之态坚守秘密，守护同志。其英勇出于爱国深情，用年轻生命捍卫革命，诠释人民至上，彰显党群鱼水情，激励我们坚守信念，为国家、人民勇毅前行。
学生姓名：王贝晗
作品名称：《金色的鱼钩》
指导老师：黄秀娟
《金色的鱼钩》故事教给我们无私奉献、守望相助的道理。生活在和平年代的我们，更应该学习老班长这种伟大的革命精神，做一个有爱，有担当的人。
学生姓名：吴芸锌
作品名称：《铁血长津湖 悲壮冰雕连 》
指导老师：王方玉
《长津湖》战役对后人产生了深远的影响。它不仅展现了中国人民的英勇和顽强，更彰显了中华民族的团结和奋斗精神。此战役激励着后人勇往直前，为国家的繁荣富强而奋斗，对后世子孙具有重要的历史意义和教育价值。
学生姓名：王雨萌
作品名称：《小英雄雨来》
指导老师：王晓云
《小英雄雨来》融入了丰富的思政元素。它彰显了爱国主义情怀，雨来为保护交通员和抗日力量，不惧危险，体现了对祖国的忠诚与热爱；同时也体现了他的机智聪慧，他巧妙地利用自身的优势和对环境的熟悉来与敌人斗争。这个故事激励读者树立正确的价值观，培养爱国精神、勇敢品质以及智慧应对挑战的能力。
学生姓名：王欣欣
作品名称：《鸡毛信》
指导老师：程孝洁
这个故事讲叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国少年儿童在对敌斗争中的机智勇敢。这个故事具有深远的教育意义，值得我们传承和发扬。
学生姓名： 张秦嘉
作品名称：《神医华佗》
指导老师：王红梅
华佗的故事不仅启示我们要努力学习，不断进步，还告诉我们要保持一颗谦虚的心，懂得向他人学习，汲取他人的经验和智慧。这样，我们才能不断拓展、深化和完善自己的知识结构，成为更好的自己。
学生姓名：卓雅
作品名称：《金斧头》
指导老师：王永宣
《金斧头》主要围绕诚实、勤劳与正直的品行展开。这些主题不仅具有深刻教育意义和启示作用，更能够引导人们树立正确的价值观和人生观。
学生姓名：王宇梦
作品名称：《九色鹿》
指导老师：王永宣
《九色鹿》通过生动的故事和鲜明形象，传达了善良、正义、感恩等积极向上的价值观，同时也展现了中国传统文化的魅力和深度。
分享者:王智慧
作品名称：《刘秋菊的不朽传奇故事》
指导老师:王春玲
在海南岛腹地，五指山市的崇山峻岭间，隐藏着一片承载着深厚革命历史的土地——毛阳红色革命根据地。这里，不仅见证了中国共产党领导人民抗击外侮、争取民族独立的壮丽篇章，还孕育了一位英勇无畏、智勇双全的女中豪杰——刘秋菊。她的故事，如同一抹鲜艳的红，永远镌刻在历史的丰碑上，激励着后人不断前行。