初识立体图形  感受乐学课堂——

毛阳毛栈片数学教研活动简报

      根据毛阳中心校教研工作计划安排，毛栈片教研组于11月18日至27日组织开展了一年级数学教研活动。此次负责主备的是王德锋和王民老师，课题为《图形的初步认识》。

       在个人充分备课的基础上，11月25日下午，片区教研组成员集中在毛栈教学点进行集体备课。活动中，各成员就教材解读、教学设计、课件、教具、学具的使用等问题积极献言献策。

     11月27日上午，王德锋和王民老师分别在毛栈、牙力教学点给师生们带来一堂公开课。两位老师虽然使用同一教案、同一课件，两节课内容相同、流程相似，但呈现的细节不同、表达不同、现场效果也有所不同。王德锋老师本堂课尝试用小组学习的模式开展教学，让学生在自主学习和合作探索过程中学习新知。课堂气氛轻松、学生表现活跃。王民老师则倾向于由教师示范引导，到师生互动，再到自主练习，层层递进的方式来完成教学。课堂井然有序，学生兴趣浓厚。

      课中，老师带来了各种形状的教具和学具，让学生通过分一分、摸一摸、滚一滚、堆一堆、说一说、数一数、填一填等活动，促使学生初步形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，培养学生观察和动手能力，发展学生的空间观念和创造力，也利于学生敢于表达、乐于交流的习惯养成。

      课后的交流活动中，本着毫无保留、开诚布公的态度，各听课老师都给两位老师提出了宝贵的意见和建议。

      总之，这两节课能以学生为主，使孩子乐在其中；充分利用实物调动孩子感观，完成从形象到抽象的过渡；认识立体图形，发展空间观念，让孩子明白数学就在生活中，学会用数学的眼光看世界。

       此次公开课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、完善自我的机会，也搭建了研讨交流的互动平台。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学教研，我们一直在路上。