墨香满室生智慧,师生共聚话教育。
寒风凛冽吹不散,教育情怀暖如初。
根据2023年县域教师发展支持服务体系建设“一对一”精准帮扶项目要求，2024年11月25日～27日，来自北京第二实验小学洛阳分校的专家和教师到洛宁县永宁小学进行了为期三天的第四次问诊调研活动。共同参与此次活动的还有洛宁县永宁小学集团成员校陈吴乡大原小学、西寨子小学的部分教师。
一、专题讲座
11月25日上午，洛龙区教师发展中心小学数学教研员张红利老师带来的讲座是《聚焦“度量”本质，助推“量感”生长》。张老师以“量感”为主题，通过理论知识讲解和精彩课例展示，让我们理解了“量感”的本质，以及它在小学阶段的重要性，与会老师深刻理解了核心素养在教学实践中的重要意义，为我们今后的教学工作指明了方向。
二、课例展示
11月25下午第一节由永宁小学张蒙利老师执教《植树问题》。本节课思路清晰，以创设情境导入，开展一系列教学活动，整节课学生兴趣浓，教学效果良好。
第二节是北二分姚艳花老师执教的《分数的初步认识》，首先老师以披萨店里的故事导入新课，在分披萨中产生认知冲突，引出分数。通过涂一涂、画一画、说一说等实践操作活动，深入地理解了分数的意义。
11月26日上午第一节，由永宁小学吴倩倩老师执教五年级上册Module6Unit2《He ran very fast》。吴老师以视频的方法导入本节课，为学生创设情境，吸引了学生的注意力，设置的一系列活动极大地激发学生兴趣，整个教学过程体现了学生自主探究这一核心素养。
第二节由北二分李培老师执教外研版五年级下册Module9unit2《Mum bought a new T -shirt for you》。李老师注重师生互动，营造了轻松的教学氛围。在课堂上循循善诱, 培养了学生阅读与写作的能力。
下午第一节，由永宁小学张阳老师执教《障碍跑》。他运用“快乐大冲关”这一情景教学调动了学生主动参与活动的积极性。让学生基本掌握了障碍跑的跨、钻、跳、绕等技术动作要领，让学生对障碍跑也产生了浓厚的兴趣。
下午第二节由北二分卢冲霄老师执教《篮球原地运动》。他通过慢跑，基本步伐练习，球感练习，让学生进入运动状态。以原地运球为实践，最后实战比赛，激发学生对篮球运动的热爱。
27日上午第一节，由永宁小学代艳艳老师执教《爬天都峰》。代老师首先以情境引入，通过四个活动任务，搭建学习支架，注重学习方法的指导，最后读写结合，学以致用，扎实的落实了语文要素。
第二节，由北二分刘丹丹老师执教四年级《走月亮》。刘老师的课堂如徐徐春风，在孩子们的心中撒下爱的种子，入情入境地讲解和泛读，掀起孩子们浓浓的情感波澜，产生热切求知欲望，让人意犹未尽。
下午第一节，由永宁小学王欢欢老师执教人教版五年级唱歌课《叮铃铃》。王老师采用谈话导入，引导学生认识倚音、下划音、顿音，用碰铃为歌曲伴奏，让学生对旋律进行模仿，反复演唱歌曲，从而熟练掌握这首演唱歌曲，学生演唱效果好。
第二节，由任淑囡老师执教人教版三年级上册《打字机》。任老师采用图形谱辅助，学生律动，反复聆听的方法进行教学，和谐宽松的课堂氛围，使学生在轻松愉悦的状态下学习音乐作品，学生参与度高，教学效果好。
三、专家点评
教而不研则浅，研而不教则空。评课环节中，两校老师进行了面对面的交流探讨，对课堂内容进行了细致点评。大家充分肯定了执教老师们严谨认真的教学态度，勤勉刻苦的钻研精神，扎实有效的课堂教学。同时对教师课堂教学管理，教学环节的设计，师生的交流互动以及如何引导学生主动参与从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议，更使授课教师对于课标的解读、学习目标的设定，学生各方面能力的培养，有了更加透彻、系统的认识。
整个问诊调研得到了项目校的高度重视，专家组成员通过问题诊断，进一步剖析基层教育中的痛点与难点，精湛的指导不仅提升了老师们的专业技能，也深刻影响了永宁小学教师们对学术研究的态度。各参与老师纷纷表示，将以问诊调研为契机，深入学习，深刻反思，深化落实，为永宁小学教育赋能！相信在北京第二实验小学洛阳分校教育集团的帮扶下，永宁小学的老师及集团校的老师们一定会携手远行，在教学专业化道路上越走越远，永宁小学也一定会有更快更高质量的发展！