炫动数学之美，乐享数学之趣——莲湖区邓家村小学高数组学科节活动展示

　　为了促进学生全面发展、健康成长，莲湖区邓家村小学在11月开展了为期一月的“数学学科节”系列活动。

       本次数学学科节以“炫动数学之美，乐享数学之趣”为主题，高数组的老师们结合数学课本，精心设计了有趣的数对、我是数学小老师、思维导图手册等数学活动，为学生提供一个多途径、多角度亲近数学的舞台，激发学生学习数学的兴趣，提升数学素养。

　　活动以年级为单位，从初赛到决赛，从班级到年级，各班小选手们你追我赶、情绪高涨、反应敏捷，让我们惊叹于数学的无限魅力和孩子们的无限潜能。现在让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！

四年级  有趣的数对与创意数对，设计秘语

　　数对是由十七世纪法国著名的数学家、哲学家和物理学家笛卡尔发明的。据说有一天，卧病在床的笛卡尔，正躺在床上思考一个数学问题。突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来。一会功夫，蜘蛛又顺这丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的"表演"使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看作一个点。他在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每一个位置用一组数确定下来呢?于是，他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所有交叉点。

     为了感悟数对与点的一一对应思想,感受数学知识的神奇与有趣，感受数学学科的独特魅力。在活动中，孩子们将数学与美术，数学与语文学科相融合，积极动脑动手，设计出了一幅幅美丽、有趣的作品。

五年级  我是数学小老师

         思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣。为了锻炼学生们的综合能力，培养大家对数学的浓厚兴趣，鼓励同学们把有趣的数学题、数学文化等内容生动讲解，自信大方展现自我风采。

       把学到的知识讲给别人听，就是对所学内容的实践运用，也是主动学习的最高境界，瞧！五年级的数学小讲师们有模有样地讲起课来，让我们一起跟着小讲师的步伐，领略数学之美吧！

六年级  思维导图手册

　　 思维的火花在数学的领域中绽放，六年级的同学们用思维导图绘制出知识的蓝图。现在，让我们一同走进这充满智慧与条理的数学世界。

       数学的美妙在于它的无限可能，思维导图的魅力则在于它能将这种可能可视化，使学习之旅变得更加有序且有趣。

         本学期的数学学科节活动已结束，但我们学数学、玩数学、用数学、爱数学的激情没有结束，探究数学奥秘、倡导科学精神、弘扬数学文化的追求没有结束。