秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长！11月21日上午，漳浦县第六实验小学与大南坂新民小学开展“城乡紧密型教育共同体共建帮扶”教研活动。本次活动由漳浦县第六实验小学教务处郑洁聪副主任主持。

一、课堂展示

1.漳浦县新民小学 陈秀清老师执教《书湖阴先生壁》

陈秀清老师执教六年级语文《书湖阴先生壁》。以朗读入手，结合语文园地中对古诗学习方法的探究，借助注释，明意；想象画面，入境；查阅资料，悟情。指导学生运用“平长仄短”的朗读技巧，通过手势比划来感受诗歌韵律，体验诗的韵味；鼓励学生运用对偶句的技巧，发挥创造力，发掘班里的“小诗人”；引导学生理解“护田”、“排闼”等典故，让学生感悟诗歌中所蕴含的和谐之美。陈老师让学生从“你看到了什么样的景”、“你想到了什么样的人”、“你悟到了什么样的情”三个方面出发，联系古诗内容表达自己的看法。这种互动讨论的方式，让学生成为课堂的主体，使课堂更加生动和富有成效。本节课不仅让学生掌握了古诗的朗读技巧，还培养了学生的想象力、创造力和思维能力，使他们能够更深刻地感受古诗文的魅力。

2、漳浦县大南坂中心学校 许碧月老师执教《平行四边形的面积》

许老师的课堂以七巧板导入，培养学生的转化意识。接下来教学中，许老师让学生动手剪拼，把平行四边形转化为面积相等的长方形，在操作中，学生积极动手、动脑，从不同角度思考“如何将平行四边形转化成一个长方形”并通过观察讨论，引导学生在不同的转化方法中寻找不变的奥秘，发现转化的核心所在——沿高剪。接着让学生数格子，再一次验证平行四边形的面积公式。整堂课，许老师以生为本、关注数学本质，培养了学生的量感、几何直观、推理意识和空间观念等核心素养，让学生真正“动”起来，课堂“活”起来。

二、评课议课

首先，大南坂新民小学的两位老师阐述了自己的教学设计和教学反思。

随后，两所学校的老师进行了热烈且成效显著的讨论。第六实验小学的老师们对授课老师的教学亮点进行全面而中肯的评价并提出宝贵的建议，促进了老师教学智慧的交流与融合。

三、总结提升，展望未来

漳浦县第六实验小学分管教育教学的工会主席刘文娇老师就上午的教研进行了精彩点评，并对老师们提出了要求和希望。

最后，参与此次共建活动的主要领导、老师们进行合影并展望未来：互促互进，携手前行，共同成长。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右是师。教师的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，唯有不断思考、研究、学习与实践，方能在教育的长河中茁壮成长。本次教研活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，切实提高了教师的教育教学水平和专业素养。