为快速提升教师教学能力，深入理解新背景下核心素养的内涵，我校开展了一系列的教学展示活动。一年级的两位优秀数学教师潘莹、孙军歌以《10的认识》为课例，为我们带来了一次生动、有效的课堂展示。
组内研讨环节
在课前，一年级数学组的老师们针对新教材内容多次进行磨课，探讨高效的活动设计，寻找丰富的教学资源。
课堂展示环节
在课堂展示中两位教师都有其独特的教学风格和方法，她们展示了不同教师在同一课程内容上的多样化教学方法。针对数字10这一基础概念的理解和应用，巧妙的激发了孩子们的学习兴趣，达到了较好的教学效果。
潘老师和孙老师运用了大量的教学辅助工具，如小正方体、计数器等，帮助学生直观地理解数字10的概念。这种教学方法特别适合低年级的学生，使抽象的数学概念变得具体可见。通过动手操作，同学们不仅认识了数字10，还感悟了“按群计数”的思维方式。
课后评议环节
在评课环节中，各组老师也对课堂展示给予了高度评价并指出了其中的不足之处。老师们的积极反馈也让我们看到了团队的力量和对教学质量的共同追求。
结语
作为教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生学习过程中的引导者和支持者。在实施《10的认识》过程中，两位教师都在进行不断的自我反思和改进，这也是保证教学质量不断提升的关键。
在教育这场旅程中，老师们通过相互交流和分享，共同探索更有效的教学方法，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。我们也期待在未来的教学实践中，将这些宝贵的经验和建议转化成实际行动，不断提高教学质量，为孩子的数学学习之路打下坚实的基础！
