冬日渐深，寒意渐浓，教研的热情并未减弱。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高学生在真实情境、现实问题中综合运用多种学科知识解决问题的能力，王芳自治区创新素养工作室全体成员于2024年11月27日深入金凤区第四小学进行校本教研指导。
此次活动分为课例展示、专题汇报及评课议课三部分
课例展示
课例观摩活动是由陆小静老师和三年级学生们带来一节精彩纷呈的数学跨学科展示课——《曹冲称象》。陆老师引导学生将这个故事抽象为一个数学模型，并用数学语言来描述它,让学生学会用数学的语言表达现实世界。尝试运用转化思想进行推理计算，发展学生的量感和推理意识，让“曹冲称象”的故事在课堂上真实发生，学习小曹冲细心观察、主动思考的学习品质。让数学学科、语文学科和科学等学科的知识互相融合，沟通了数学内部、数学与生活、数学与其他学科的联系。
专题汇报
课例结束后，由三年级数学组朱嘉睿、郭敏媛、苏涛、陶虹四位老师从应用意识的专题研究、“曹冲称象的故事”单元主题活动内容分析、“曹冲称象的故事”单元主题活动的设计安排、应用意识研究的收获与反思四个方面对“新课标背景下应用意识在数学课堂中的实施策略探究”专题教研活动进行了详细的专题汇报。
评课议课
在课后的评课议课环节中，沈艳玲校长对执教老师以及三年级团队的优秀表现给予肯定，通过对比分析对本节课进行了整合。同时指出要进一步加强跨学科融合的理念，发展学生的量感，培养其数学思维能力，并将此长程课程进行到底。紧接着由王芳自治区创新素养教育工作室成员对课例进行点评，教师们畅所欲言，同时畅谈了自己在今天活动中的收获。
学有所获
常言道:“潜心向学，方能问道致远。”教研活动是教师成长的加速器，引领教师不断前行，迈向更远的未来。对于此次活动，学员们的反响异常热烈，他们纷纷表示，这次活动不仅是课堂教学经验的交流的盛宴，更是一次心灵的触动与成长的契机。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，方能致远。
