双向奔赴，共育花开——太原市万柏林区中心实验小学二年级“我和孩子一起上学”家长开放日

家，是温暖的港湾，

用生活点滴绘就成长画卷。

校，是知识的殿堂，

老师像灯塔引领航向。

     在孩子成长的旅途，家庭和学校是两大支柱，如同星辰与月光交织，共同把成长的路照亮。

为增进家长对学校工作的了解，形成家校教育合力，2024年11月27上午，太原市万柏林区中心实验小学开展二年级家长开放日活动。家长朋友们走进校园，走进课堂，了解孩子在校的学习生活，共同见证孩子们的成长！

数学学科

      数学教师开展认识厘米，7的乘法口诀教学。同时运用直观教具、多媒体等多种手段，讲解数学知识，像借助实物让学生理解厘米。通过有趣的西游记故事导入让学生巧妙记住乘法口诀。课堂上安排小组讨论、趣味练习、数学游戏等活动，鼓励学生积极参与、主动思考，培养逻辑思维和运算能力。老师们讲课生动活泼，能够把复杂的知识点以简单的方法呈现出来，让同学们易于接受。

语文学科

语文老师教学时通过生动的讲解、范读等方式，帮助学生认读生字词，领略文章优美语句、领悟思想情感。常采用情境创设法，如角色扮演、故事导入等，激发学习兴趣。同时也注重引导学生有感情朗读、开展小组讨论，锻炼表达能力与思维能力，全方位提升学生语文素养。

音乐学科

公老师充满热情地为同学们带来了一堂别开生面的音乐课，精选了具有土家族特色的歌曲《乃哟乃》。在这节课上，公老师不仅注重培养学生的歌唱能力和审美情趣，还特别针对节奏的强弱和135音高进行了深入细致的练习。通过音筒和钟琴的巧妙运用，老师、家长与孩子之间形成了良好的互动，共同体验了一场趣味盎然的音乐之旅。在这过程中，大家齐心协力演奏《乃哟乃》，不仅丰富了学生的音乐素养，也拓宽了他们的音乐表现能力。

科学学科

科学是培养学生科学素养与探索精神的重要场所。老师会结合生活中的常见现象引出科学问题，课堂上，有趣的透明与不透明、推与拉，展示趣味活动，吸引学生注意力。还会组织小组合作探究，通过亲身体验去发现科学奥秘。同时，会借助多媒体资源，拓宽学生科学视野，引导学生积极思考、大胆质疑、乐于分享交流，助力他们在实践中逐步爱上科学、学好科学。

体育学科

雷老师在本节课带来了双边接力跑的练习，在课堂进行的过程中，既复习了上节课的冲刺跑，又加强了孩子们之间的集体凝聚力，以班级比赛的方式来带动同学们。同学们的表现非常投入，每个同学都积极得展现出想要为班级做贡献的一面，对于大家这样的状态，雷老师进一步的激发同学们，发挥出上节课冲刺跑的状态，每个同学都非常活跃，想要延续自己的表现在每一节课上。对于本节课时，不仅加强了自己的身体素质，更能激发同学们对班级的集体荣誉感，促进每个学生的身心健康。

道法课堂

     杨老师结合生活中的实例引导学生明白文明礼仪的重要性；也会创设情境，让学生模拟生活场景，感知在生活中的运用。此外，还组织讨论活动，鼓励学生分享自己的想法感受，注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及初步的法治意识，助力学生成为有品德、懂规则的好少年。

美术学科

       课堂上董老师会通过趣味故事导入新课，瞬间抓住学生的注意力。绘画教学时，指导学生运用彩笔等多样工具创作，锻炼手部精细动作与创造力。而且展示各类美术名作供学生欣赏，分析色彩搭配、构图技巧等，拓宽艺术视野，让学生在充满趣味与艺术氛围的课堂里，尽情感受美术的魅力。

一上午的家长开放日的体验丰富且独特。 走进校园，能感受到浓厚的学习氛围，对孩子的学习环境有更切实的认知。坐在教室里听课，能近距离观察孩子专注听讲或积极发言的模样，体会老师教学的用心。

与老师交流过程中，获得关于孩子学习、生活等多方面详细的反馈，能更明确日后如何更好地助力孩子成长，总体来说是一次深入了解学校、孩子的宝贵机会。

部门：教师发展中心

图片：二年级全体教师

文字：任佳

审稿：耿瑞芳