共享文化，携手同行——高要区科德小学城乡教育共同体校园文化展示交流活动

       莲塘镇中心小学梁颖诗副主任正在为“共同体”成员学校代表们讲解，关于莲塘镇中心小学的发展历程以及“公信”文化起源。

     继而参观了学校的历史遗迹，包括两块石碑：一块刻于1938年，名为“高要公信围碑记”；另一块则刻于1948年，名为“磊夫堂记”。

      莲塘镇中心小学颇具特色和历史意义的学校大门从1938年沿用至今。大门最外侧的柱顶上有两个“葱头”寓意“聪明”；大门内两侧的柱顶上有两个“蒜头”寓意“能算”，加起来就是“聪明能算”的意思。

       代表们继续参观莲塘镇中心小学校园文化展示区。

       随后进行曲铃声响起，全体同学快速列队。当雄壮的国歌响起，五星红旗在晨光中冉冉升起，戴校长带领“共同体”参会人员以及莲塘中心校全校师生齐唱国歌，那激昂的旋律和坚定的歌声，回荡在校园的每一个角落，表达着大家对祖国的无限忠诚和热爱。

      升旗仪式结束，伴随着跃动的旋律，课间动起来，校园活起来，莲塘镇中心小学已经形成了“团体操+教育”的校园文化特色，围绕融合了“寓教于乐”理念，积极探索学生活动的新内容和新形式，不断推陈出新，为学生提供更多更新的体育运动方式，着力培养学生德智体美劳全面发展。

      此次活动莲塘镇中心小学共展示了两节特色示范课，分别是岑忠建副校长讲授的二年级语文《狐假虎威》之诚信教育以及蓝国华老师讲授的五年级体育《足球训练课》。教师们以其专业素养和独特的教学魅力，老师精心设计教学环节，教师以课堂为突破口融入学校“公信”文化元素，课堂紧扣教学目标。教学方法多样化，充分调动学生的学习主动性。让每一位学生在课堂上感受“公信”文化内涵与魅力。给“共同体”成员学校的老师留下了深刻的印象。

      图为：岑忠建副校长在课堂上提问学生。

     图为：五年级的《足球训练课》课堂。

      图为：蓝国华老师指导学生运球动作与技巧。

      其后一行众人齐聚会议室，进行汇报分享会戴兰英校长肯定了此次主办单位莲塘镇中心小学为城乡教育共同体交流活动搭建了校际之间的交流平台，提出了这是一场学校管理的切磋和教育思想的碰撞。

      莲塘镇中心小学朱志伟校长，介绍了莲塘镇中心小学是以“公信文化”为根源，把传承的文化精神融入办学理念、一训三风中，从而提升了师生诚信意识，营造了公正透明的校园氛围。未来学校将继续强化公信教育，培养更多具备诚信品质的学生，为社会发展贡献力量。

       科德小学陈间好主任，强调科德小学的显性特色是“养德文化”的“，以科技创新、经典诵读、书法特色和劳动教育为亮点，以活动促发展。学校在“养德文化”的引领下，以学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养为导向，稳步推进四大特色项目--科技创新、经典诵读、书法特色和劳改育的建设，并分享科德小学众多瞩目教学成果，具有鲜明模范带头作用。

       最后，戴校长带领众人参观莲塘镇中心小学“公信”文化校外共建实践基地。来到了誉为“书香莲塘·励志荔枝”的书香文化的新阵地——荔枝村。漫步村中，随处可见读书金句，在朗朗书声中穿越古今，感受书香古村的文化底蕴。走进高要首个小悟龟乡村书吧，作为莲塘镇中心小学学子研学的关键点位，不仅丰富了学生的文化生活，更成为孩子们的图书馆。为孩子们带来一番阅读的天地，让孔子文化永传承。

      图为：众人驻足感受荔枝村书香文化气息。

       图为：众人参观“小悟龟”书屋。