为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步强化教师对数学活动教学的研究，提高数学活动的有效性，让孩子感知生活中数学的有用和有趣，充分利用各种活动来帮助孩子感知理解数及数量关系，感知形状与空间关系等，定南县龙塘镇公办中心幼儿园于2024年11月26日—28日开展了数学领域公开课活动。
多彩教学齐绽放
本次活动中，老师们以多样化的教学方法、直观形象的教学模式，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述、操作，调动幼儿的积极性，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉悦的教学氛围中。
大班数学活动《蜘蛛和糖果店》
执教者：郭叙莲
活动目标：
1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。
郭老师引导幼儿对蜘蛛和糖果进行观察与比较，小朋友们勇敢地做出推理与预测，就这样，概率和统计的小种子悄悄地在他们心里生根发芽了。
小班数学活动《图形宝宝排排队》
执教者：谢昀燚
活动目标：
1、初步掌握图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。
在活动中，谢老师通过展示各种图形卡片，让孩子们逐一认识并说出图形的名称。这种直观的教学方式，让孩子们对图形的特征有了更加清晰的认识，为后续的排序游戏打下了坚实的基础。
大班数学活动《超级擂台赛》
执教者：叶秋芳
活动目标：
1．了解《超级擂台赛》的故事内容，知道具体比赛环节。
2．能够对数字大小进行比较，初步掌握简单的统计方法。
3．乐于帮助别人，认同获胜者机智勇敢、认真负责的品质。
叶老师带着小朋友们一起走进了《超级擂台赛》这个有趣的故事，让大家都知道了具体的比赛环节，小朋友们听得可认真啦！叶老师又引导小朋友们对数字大小进行比较，还让大家初步掌握了简单的统计方法，既学到了知识，又锻炼了能力呢！
大班数学活动《有用的单双数》
执教者：袁晓勤
活动目标：
1. 理解单数和双数的概念，并能正确区分10以内的单数和双数。
2. 通过实际操作和游戏，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
袁老师利用了实际操作和游戏环节，小朋友们动起手来，小脑袋也转得飞快，观察能力和逻辑思维能力都得到了大大的提升。
小班数学活动《方块小兔过生日》
执教者：杨艳
活动目标：
1. 巩固对圆形、正方形、三角形的感知，能够按照活动正确匹配图形。
2.喜欢参与活动，体验活动所带来的快乐。
杨老师用方块小兔过生日的有趣故事，让小朋友们开心地参与到活动中，大家在玩耍中就巩固了对圆形、正方形、三角形的感知，还能正确地匹配图形哦！而且，小朋友们特别喜欢参与这个活动，真正体验到了活动带来的快乐。
中班数学活动《7以内的守恒》
指教者：曾磊玲
活动目标：
1.能不受物体大小、颜色、形状以及排列形式的影响，感知7以内物体的数量。
2.学会点数的方法，提升目测点数的能力。
在活动中，小朋友们都能够不被物体的大小、颜色、形状和排列形式迷惑，准确地感知到7以内物体的数量，真是太棒啦！而且，在曾老师的引导下，小朋友们还学会了点数的方法，目测点数的能力也大大提升了呢！
中班数学活动《熊二的美食仓库》
执教者：蔡小芳
课程目标：
1.能按照食物的颜色、形状、种类进行分类。
2.尝试按物体的两个特征进行分类，能用自己喜欢的方式做标记。
3.喜欢分类活动，感知分类在生活中的作用。
通过蔡老师的有趣导入，小朋友们不仅学会了按照食物的颜色、形状、种类来分类，还勇敢地尝试了按两个特征进行分类，并且用自己独特的方式做标记。在快乐的分类活动中，小朋友们也感受到了分类在生活中的重要作用。
以评促教共成长
活动结束后，老师们通过自评、互评的形式，对每节活动目标的制定、活动过程中的细节等方面进行了分析，活动现场研讨氛围热烈，老师们各抒己见，取长补短，总结活动中的亮点和有待改进的地方，每个参与活动的老师对数学领域活动的核心经验、组织形式有了更准确的方向。
每次公开课活动，通过备、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨炼，为老师们营造了一个相互学习、不断探索反思的教研氛围，促进了老师们的专业成长。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在教育教学研究的道路上博采众长、精益求精，不断提升教育教学专业化水平。
编辑排版: 袁晓勤
一审（校）：郭叙莲
二审（校）：谢昀燚
三审（校）：曾磊玲