用好新教材 探索新教法

蝶舞长空
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2024年山东省“互联网+教师专业发展”工程初中地理省级专家现场跟进指导活动(二)

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       为推进《义务教育地理课程标准(2022年版)》高质量落地,提升课程、教材、教学一体化建设水平,帮助全省初中地理教师理解把握新教材编写思路和体系结构,用好新教材、践行新课标理念,提升广大地理教师教学和教研水平,促进教师专业发展,深化山东省初中地理课程改革。2024年11月22日至23日,山东省“互联网+教师专业发展”工程初中地理省级专家现场跟进指导活动在烟台经济技术开发区实验中学隆重举行。

一、同课异构展风采

       11月21日下午,来自青岛西海岸新区的徐超老师进行了《气温的变化与分布》(湘教版)一节说课。徐老师以课例为载体,进行深入的教材分析、学情分析,依据学生的生活经验和知识基础,确立了贴合课标和学情的教学目标,通过问题导学、自主学习、互动探究等教学方法,实现了学生的趣味学习和高效学习。同时在徐老师的说课中,也为大家播放了课堂实录,在座的老师们都收获颇丰。

二、专家讲座

        湖南师范大学教授、博导——朱翔教授作了题为《中学地理课程创新研究》的报告。

       朱教授从国家文件精神、地理课程创新、中国地理、世界地理、可持续发展五个方面进行培训,重点介绍课程标准修订和教材编写的大背景,为地理课程的创新指明方向。朱教授的讲座高屋建瓴,处处透露着地理学科道与术的问题,启发老师们思考如何做教学与如何做教育,如何用超学科的思维来看待我们地理学科。

       最后,山东省教科院甄鸿启主任做总结发言并与现场老师互动,鼓励地理教师们应该像像朱教授一样和孩子们谈谈天说说地,谈谈天地之间的那些人,说说天地之间的那些事儿,真正启发孩子们学习地理的兴趣,找寻地理学的意义。

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