秋去冬来，清霜冷絮渐浓、叶黄枫丹犹在。为进一步强化班级管理，积极营造积极班级环境，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，根据工作安排，在11月27日上午举行了第二期大场学校班主任经验交流会，本次会议有张振富同志主持。
孙肖飞老师分享了运用故事提高沟通效果的经验。他强调，班主任不仅是班级的领航者，更是学生灵魂的塑造者，需要掌握与学生、家长沟通的艺术。他通过讲述真实生活故事，如小丁同学从成绩倒数到考上大学学习工业自动化的逆袭，激发学生的斗志和信心，点燃希望之光。同时，他也用故事指引学生职业规划，激发学习动力，规范学生行为。在家长会上，他巧妙运用故事与家长分享学生成长，增强家长信心。总之，孙老师认为，精心挑选和讲述故事是班主任与学生、家长建立紧密联系和沟通的重要工具，能够点燃希望、引导规划、激发动力、规范行为，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
王善利老师分享的班主任经验涵盖了班级管理的重要方面。他强调，作为班主任，首先要具备教育情怀，将教育视为事业，用心关爱学生，用情感化的教育去感染学生，静待他们成长。在班级管理上，他把握班主任和班干部两条主线，树立威信，培养班干部队伍，共同管理班级。同时，他注重处理班主任与学生、家长、任课老师之间的关系，形成教育合力。在班级建设上，他重视班级制度、文化、主题班会、班级活动的建设，营造积极向上的班级氛围。此外，他还强调班级管理要五勤，即眼勤、口勤、脚勤、勤学习、勤沟通，及时发现并解决问题。王善利老师的经验分享，为我们提供了宝贵的班级管理方法和思路。
陈荣国老师分享的班主任经验强调凝心聚力、共谋学生发展，特别是在初三这一关键时期。他首先明确目标，与学生共同制定个人及班级发展目标，并坚定信心，相信学生的潜力和教师的指导能力。在班级管理上，他加强纪律，营造积极向上的学习氛围，通过成立班委会、明确职责、设立值日制度等方式，确保班级秩序。同时，他关注学生个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定不同的辅导方案。此外，陈老师与科任教师紧密配合，共同管理学生，并通过家校合作形成教育合力，加强与学生家长的沟通与合作。他还强调班主任之间的沟通与学习，不断提升自己的管理水平。陈荣国老师的经验分享为我们提供了宝贵的启示，即在班级管理中要目标明确、纪律严明、关注个体、团结协作，共同促进学生的全面发展。
最后，张振富同志对本次班主任经验交流分享进行了总结发言。他肯定了班主任们在工作中的辛勤付出和取得的显著成绩，同时也对未来的班级管理工作提出了更高的要求和期望。班主任一定要尽职尽责，一切以“仁爱”为出发点，用心去发现每个学生的闪光点。鼓励班主任不断学习，借鉴好的班级管理经验，创新班级管理方法，以爱为底色，用心去书写教育篇章。
在这里，班主任们共研共进，为守护学生的成长而不懈努力。相信在他们的精心培育下，孩子们定能在校园里绽放出最绚烂的光彩，向着美好的未来展翅翱翔！