为进一步深化小学数学教师对数学教学的理念架构及课例设计等方面的认识，提升教师课堂教学能力，促进教师专业发展。2024年11月27日石狮学校小学部全体数学老师在副校长余智艳和教研主任蔡倩的组织下开展了“一案双单”听评课活动。
课堂展风采
《9加几》
陈慧老师执教的是一年级的《9加几》 。陈老师从口算比赛为切入点导入课堂，课中充分利用课件创设与学生生活背景有关的情境，让学生从情境中发现并设计简单的数学问题，再通过摆一摆、算一算、说一说等方法探索解决问题的方法，总结出了“凑十法”，最后在游戏中巩固强化新知，培养了学生自主发现的能力，开放了学生的数学思维。
《搭配简单的排列》
祝仙英老师执教的是二年级《搭配简单的排列》，祝老师的课堂不仅培养了学生的逻辑思维能力及抽象能力，也是数学连接生活实际的桥梁。在教学中，祝老师根据学生的年龄特点以闯关游戏和密码解锁情境引入，引导孩子们猜测密码是什么。在“猜密码”的数学活动中，孩子们得知数字排列位置不同，密码也就不同，使得孩子们初步认识到简单的排列组合问题，激发学生的学习兴趣。
《百分数的认识》
陈美菊老师执教的是六年级《百分数的认识》 ，本课题是六年级上册第四单元的教学内容，它是一个单元的开端，是小学阶段“数概念”课的一个新的发展，对学生来说是一个新的认识，更是对后面正确解决实际问题的基础。
陈老师由同学们在生活中的百分数导入本课，引导学生用数学的眼光去发现生活中的数学，从而了解百分数的意义，学会规范的读写百分数，区分百分数和与分数的差异，以及百分数在生活中的广泛应用。
“教”无止境 “研”续成长
课后，全乡数学教师们齐聚一堂，进行说课、评课活动。
评课环节，听课教师们分别对本节课进行了分析和讨论，在互动交流中，每位老师都更加深刻地体会到数学课堂中的交流不仅仅是知识点掌握的对与错，更是学生思维的碰撞、感悟的传达和体验的分享。课堂教学展示活动促进了教师的自我反思、自我成长，也为教师搭建了相互学习、共同成长的平台。
副校长余智艳全程参与教研，在整个教研活动中与老师们一同评课、探讨。她充分肯定了老师们的优点。不积跬步，无以至千里，每一次的研讨都是一次思维的碰撞，都是一次学习的机会，也是为今后的数学课堂更加丰满和充实而做的一点努力。
编辑:余颖琦
审核:余智艳
签发:李瑞庆