探索华夏文化的奥秘，追随西游记的脚步，品味苏东坡的文学世界，让我们开启这奇妙的项目化作业之旅！
探寻华夏魅力 畅享多彩暑假
任务一：华夏风景我来赏
在本次任务中，一班同学踏上了探索华夏风景的奇妙之旅。通过假期出游、查阅书籍或观看纪录片，领略到了许多令人心醉神迷的美景。在游历中，我们看到了感受到了大自然的鬼斧神工，心中充满了对这片土地的热爱与敬畏。
任务二：华夏美食我来尝
首先，我们深入了解了各种美食背后的文化故事、历史渊源和地域特色。通过查阅资料和倾听长辈的讲述，我们发现每一道美食都承载着深厚的历史底蕴和独特的地域风情。为了更好地呈现这些美食的分布和特色，同学们绘制了一幅幅美食地图，在这张地图上，不同地区的特色美食如璀璨星辰般闪耀，展示着华夏大地的丰富多样。
接着，同学们化身美食小侦探，踏上了品尝传统美食的征程。还和爸爸妈妈一起尝试亲手制作一道传统美食。在制作过程中，同学们小心翼翼地准备食材、认真地按照步骤操作，虽然可能会遇到一些小困难，但当那道美食最终呈现在我们面前时，心中充满了成就感。
无论是制作水煎包时看着包子在锅中滋滋作响，还是揉制红糖糍粑时感受着糯米的软糯，都让我们对传统美食有了更深刻的理解和热爱。
任务三：传承华夏精神
同时，我们还背诵了一首描写华夏风景的古诗词或诗歌，在诵读中，同学们更深刻地体会到了诗词中所描绘的意境，仿佛与古人一同置身于那美丽的场景之中，感受华夏文化的独特魅力吧！
书香润暑假 西游启智慧
任务一：走进“西游”
“走进‘西游’” 这一任务带领我们开启了一场奇妙的《西游记》之旅。首先，同学们邀请爸爸妈妈一起讲述《西游记》的故事，初步了解了故事的大致情节。接着，通过观看动画或影视作品片段，我们认识了故事中的主要人物，如神通广大的孙悟空、慈悲善良的唐僧、贪吃可爱的猪八戒和忠厚老实的沙和尚等。最后，同学们用彩笔为自己喜欢的人物画像，用色彩和线条展现出他们的特点，将对这些人物的喜爱和理解呈现在 A4 纸上。这一系列活动让我们更深入地走进了《西游记》的世界，感受其中的神奇与魅力。
任务二：探索“西游”
在 “探索‘西游’” 任务中，同学们深入挖掘《西游记》的精彩内容。选择感兴趣的故事，如 “三打白骨精”“大闹天宫” 等，通过查阅资料，明白了故事的原委和深刻寓意。同时，同学们还了解了师徒四人取经路上经过的地方，并在地图上找到了它们的位置。此外，还收集了《西游记》中的经典台词或诗词，工整地抄写下来，进一步感受其文学魅力。这一系列的探索让同学们对《西游记》有了更全面、更深入的认识。
任务三：体验“西游”
在“体验‘西游’” 任务，同学们仿佛置身于《西游记》的奇妙世界中。与小伙伴一起角色扮演，让我们感受到了故事中的精彩情节和角色之间的情感；学唱相关歌曲、模仿经典动作和台词的小视频，更是让我们深入体验了《西游记》的魅力。
这些活动不仅给我们带来了欢乐，还让我们对这部经典作品有了更深刻的理解和喜爱，真的是一次难忘的体验之旅啊！
诗酒趁暑期 幸会苏东坡
苏东坡作为中国历史上极具影响力的文化名人，其诗词、散文、书法、绘画等诸多方面成就斐然。更重要的是，其面对人生困苦时所展现的乐观豁达、坚韧不拔的精神内涵也深深地影响着一代代中国人。通过让小学生开展关于苏东坡的项目化学习，能使孩子们深入接触经典传统文化，担当起传承优秀文化的小小使者，在幼小的心灵种下传统文化的种子。
一、探寻苏东坡
通过探寻苏东坡生平经历、搜集诗词等活动，深入了解传统文化名人。让学生选择喜欢的诗词进行诗配画创作，将对诗词的理解以美术形式呈现，提升文学素养的同时，着重培养美术创作能力、想象力，以多种形式展示成果，实现美术学科与文化探究的融合。
二、解密苏东坡
项目化学习“诗酒趁暑期 幸会苏东”，宛如一把神奇的钥匙，开启了传统文化传承的大门，让孩子们与经典亲密接触；又似一盏明灯，照亮孩子们提升语文素养、培养美好品德的道路。相信随着这样的项目化学习不断推进，苏东坡的精神与才情将在孩子们心中绽放出更加绚烂的光彩，陪伴他们茁壮成长，书写属于自己的精彩篇章。
此次探索华夏文化、走进西游记和幸会苏东坡的项目化作业，让我们领略了中华文化的博大精深。愿我们都能成为文化的传承者，让这些瑰宝在新时代绽放更加绚烂的光彩！