11月19日下午在星甸小学进行了汤泉小学教育集团数学“中坚教师”课堂教学展示。 活动的主题围绕基于“三要三会、推进“三核三学”展开。
参与的两位老师经过校内竞赛选拔，通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课是星甸小学靳梅主任执教的《百分数的意义》。靳主任引导学生通过观察、分析、比较，逐步抽象概括出百分数的定义。先让学生理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几，接着深入探讨百分数与分数的联系与区别，如分数既可以表示具体数量，也可以表示两个数的关系，而百分数只表示两个数的关系，不能带单位。通过这样细致的讲解和对比，帮助孩子清晰地构建了百分数的概念体系和意义，有效突破了教学重难点。
靳主任采用了多样化的教学方法，如小组讨论、自主探究、课堂练习等。在小组讨论环节，组织学生探讨百分数在不同情境中的含义和作用，学生们各抒己见，思维碰撞，不仅提高了学生的合作交流能力，也培养了学生的自主学习能力。同时，教师在课堂上穿插了丰富的练习题，从简单的百分数读写到复杂的百分数应用，题目设计层次分明，让学生在练习中巩固所学知识，及时反馈教学效果，增强了学生的学习自信心。
第二节课是汤泉小学路家锋老师执教的《加法交换律和结合律》。整堂课路老师采用了启发式教学、小组合作探究以及练习巩固等多种教学方法。在讲解加法交换律时，路老师通过提问引导学生思考：“你还能写出哪些像这样交换加数位置和不变的算式？”激发学生自主探究的欲望。在探究加法结合律时，组织学生进行小组合作讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，共同总结出规律。
教学环节设计紧凑合理，过渡自然流畅。从生活实例引入，到引导学生探究规律，再到练习巩固和课堂总结，每个环节都紧密相连，环环相扣。教师的语言简洁明了、生动形象，能够很好地引导学生的思维，使整个教学过程如行云流水般自然推进。
在讲解完加法交换律后，路老师巧妙地过渡到加法结合律的教学：“同学们，我们发现了加法交换律，那如果有三个数相加，又会有怎样的规律呢？”这样的过渡既自然又能引发学生的好奇心和求知欲，为下一环节的教学做好了铺垫。
同时，路老师精心设计了丰富多样的练习题，从简单的模仿练习到稍有难度的变式练习，再到拓展性的应用练习，层层递进，让学生在练习中不断巩固所学知识，提高运用加法运算定律进行简便计算的能力，教学方法的多样性使不同层次的学生都能在课堂中有收获。
本次集团展示课，中坚教师展风采、绽光芒，发挥了榜样的力量，为青年教师树立了新标杆，传递了正能量。汤泉小学教育集团全体数学教师将继续坚守教育的初心，砥砺前行！
图文：王 曼
审核：黄元华