“悦”读整本书 共研推进课———鹿寨县寨沙镇《安徒生童话》整本书阅读推进课教研活动

冬之美，在于积蓄与勃发；教之道，在于精研与深耕。为推进语文新课标中提出的六大任务群之一“整本书阅读”，推进学生自主阅读不断深化，11月27日上午，寨沙镇在长田小学开展了以“整本书阅读”为主题的阅读研讨活动，寨沙镇所有语文教师共同观摩了卢叶老师带来的整本书阅读推进课——《安徒生童话》。

整本书阅读需要一个较长的过程，组织好阅读推进课，有利于提高学生读整本书的实效性。所谓推进课，顾名思义就是学生在阅读整本书的进程中，教师通过给予帮助与鼓励，推动学生深入阅读的课。概括地说整本书阅读推进课就是“阅读反馈、阅读指导、阅读激励”。这种课型最终目的是推动学生的阅读走得更深、更远，保证学生的阅读激情不减，为学生下一阶段的阅读起锚扬帆。

在课堂上卢叶老师带领学生以闯关的形式展开学习。通过“人物我来猜”用图文结合的方式引导学生又快又准确地猜出故事人物。“故事我来讲”让学生提取关键词，绘制故事绳，借助故事绳讲故事。“奇妙我来赏”让学生欣赏童话故事的奇妙之处。一步一台阶，让孩子们复盘精彩情节。

何丽老师以“注重阅读方法指导，点亮阅读之灯”为主题，对本节课进行课例分析。

课后，各年级老师开展了评论、交流，肯定了卢叶老师对推进课所进行的探究，同时也指出了今年的努力方向。本次整本书阅读推进课活动的开展，为授课教师创设了一个挖掘潜能、展现风采的机会，也为听课教师搭建了一个观摩学习、博采众长的互动平台。老师们在交流中碰撞思想火花，在研磨中提炼经验精华。

寨沙镇中心校辅导员郭兰英老师对本次活动进行小结:阅读推进课是“授人以渔”，在老师们的指导下学生阅读有法，阅读有得，从表层阅读走向深度阅读，通过整本书的阅读提高语文素养，让孩子们都能“走进书中，享受悦读”。让读书充盈孩子的一生。

来源:鹿寨县寨沙镇长田小学

编辑:张石柳

摄影:徐兰辉

审核:练波 郭兰英