“国培计划(2024)”G2002“一对一”精准帮扶县(和龙市)教师培训活动——暨吉林省新时代初中物理冉令辉名师工作室送教活动

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      独行疾,众行远。为充分发挥“吉林省新时代初中物理冉令辉名师工作室”的专业示范、引领、辐射作用,根据“国培计划(2024)”G2002“一对一”精准帮扶工作要求,在吉林省教育学院的精心承办以及和龙市教师进修学校的全力协助下,吉林省新时代初中物理冉令辉名师工作室的工作安排,2024年11月20日上午,在延边朝鲜族自治州和龙市第七中学开展了送教及培训活动。

        参加此次物理学科活动的还有和龙市教师进修学校校长高明杰,和龙第七中学校长席余富,和龙市教师进修学校培训部梁春霞老师,和龙市初中物理教研员安雪老师,以及和龙市初中物理骨干教师成员。

       根据活动安排,率先登场的是来自和龙市第七中学的倪洪伟教师,她为大家带来了一节精彩的《磁现象  磁场》。

       首先倪老师通过一个小节目——丢失的瓜子进入情境,引入磁性概念,随后层层递进,学生通过实验认识磁现象及其应用。并通过实验让学生观察磁极间的相互作用,同学们在实验中认识磁化现象以及磁化后的物体在生活中的应用,如指南针、磁力门等。同时,还探讨了磁场的存在及其对小磁针的作用力,并引导学生通过实验探究磁性强弱和磁极间的相互作用规律。此外,还简要介绍了磁化的危害和如何避免消磁现象。通过本节课的学习,学生能够全面了解磁现象的基本知识和应用,提高对磁性材料的认识和应用能力。

       第二节,是省新时代初中物理冉令辉名师工作室成员、长春市九台区教师进修学校初中物理教研员孙翮翎老师带来的一节《跨学科实践:制作望远镜》。

       孙老师从延边标志性旅游景区帽儿山引入情境,利用望远镜看远处景物,从凸透镜成像规律中照相机、投影仪、放大镜的原理,一一渗透,分析突破,通过展示望远镜和凸透镜的对比实验,从而得出望远镜的原理。围绕望远镜的基本原理、构造及制作过程展开讲解。接着,望远镜制作过程中的关键步骤,包括选择物镜和目镜的组合、测量焦距与筒长以及制作望远镜简的方法。通过一系列实验和讨论,视频引导学生理解望远镜的放大倍率及其与视角的关系,并探讨如何通过不同透镜组合实现最佳观察效果。最后,孙老师从古代科学家郭守敬及其对望远镜技术的贡献,以及现代望远镜如fast天眼的重要性,激励学生探索科学世界,培养对科技的兴趣和建设科技强国的信心。

       最后由省新时代名师工作室主持人冉令辉老师依次对两节课进行点评。对两位老师从不同的角度出发,从课标到教材,从理论的高度对教学策略指引、跨学科实践、项目式学习、落实“三新”课堂、任务情境化等方面发表独到的见解。新旧版课标对比,新课标落地实施,整个评课环节分析鞭辟入里,真正体现名师工作室老师孜孜以求、毫无保留的人格魅力,与会教师收获满满。

       最后一个环节,由吉林省新时代初中物理冉令辉名师工作室主持人冉令辉老师进行微讲座《物理跨学科实践的体会和思考》,在冉老师的讲座中,具体指出在跨学科实践这个一级主题的必要性。跨学科是超越单一学科的范围,是在理解、解释现象、解决问题、创造产品的过程中凝结成新的理解,促进学生认知进步。物理学科的跨学科实践是立足物理学科,跨出“学科本位”,跨到日常生活、工程实践、社会发展中去,重在实践中运用多学科解决实际问题。跨学科实践的教学设计是根据内容要求而定的教学,跨学科实践是解决生活中有价值的真实问题的教学,是带着任务的教学,是要通过学生操作得出成果的教学。

       此次活动大家都受益匪浅,收获的不仅是教学技能的提升,更是教育视野的拓展与教育信念的坚定。

       青春当怀凌云志,鲜衣怒马奔新程。

       每一次学习,都是一场充满期待的开始;

       每一次教学活动,都是一场成长的修行;

       每一次启程,都将完成自我的飞跃。

        相信与会教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远,在教育的大舞台上绽放属于自己的教育风采!

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