11月27日上午，平邑兴蒙学校六年级语文组如期开展了教学研讨活动。本次教研活动由六年级四班杨金凤老师执教六年级《伯牙鼓琴》一课。
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《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。文言文不同于现代文，它有着久远的年代感，在语言表达上学生陌生且有畏惧感。杨老师先带领学生回顾了学习古诗文的方法：借助注释、看插图……；然后杨老师又组织学生多形式反复朗读贯穿了整堂课，有自由朗读、个人朗读、齐读课文、范读等。在反复的朗读指导中，加入音乐的伴奏，学生们课文读得越来越好，课堂上书声琅琅，这是最美的艺术享受。
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体会伯牙和锺子期的知音情谊是本节课的重难点，杨老师课前让学生搜集了伯牙和锺子期的相关资料，体会知音和身份无关，而是惺惺相惜的心意相通；近一步体会伯牙作为一个著名的琴师，在锺子期死后再也无人知晓他琴声之意的寂寞，从而使学生感受到伯牙初遇子期时的欣喜若狂和痛失知音后的悲痛欲绝。
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老师们认真听课，认真做听课记录，不时地在旁边写下自己的听课感受，课堂的亮点以及不足之处。
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课后，六年级全体语文老师就这堂公开课展开了热烈的讨论。老师们既指出了杨老师这节课值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课的不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。希望各位老师依托互听互评活动平台，取长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。
高山流水，伯牙鼓琴，这次教研活动又拉近了老师们之间的距离，我们在教研路上并肩前行，一路欢歌……
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