冬意渐浓风微凉，教研恰好正当时。一场诗意的教研，一杯暖茶，犹如一缕暖阳，温暖人心。 

‍     11月27日上午，三校联合教研活动在红旗渠大道学校举行。三位老师执教的是统编版五年级上第八单元《忆读书》一课，为我们呈现了一堂精彩纷呈的诗意课堂。

  《忆读书》是五年级上册第八单元的一篇精读课文。本文是一篇叙事散文，作者冰心按照时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。

     课堂展示

      王菊芳老师以“忆”切入，从忆关于读书的诗句开始，以语文单元要素为立足点，紧抓“读书好，多读书，读好书”这一中心句，利用课后习题搭建学习的支架，设计四个层层推进的学习任务，引导学生借助思维导图梳理信息，让学生在任务驱动下学、思、读、悟。同时，从课堂反馈可见学生的阅读量很大，王老师一直以静等花开的态度，坚持“漫阅读”引领学生深入品读。

    李合玉老师老师非常注重知识的拓展和学生思维能力的训练，她设计的学习任务单非常有价值，落实扎实有效。课文中出现的书目、读书时间、读书方法等合而为一，呈现出冰心一生的读书轨迹，也让学生感受到读书有情，有法，有量，有质。李老师还和学生一起完成的思维导图，带着学生回顾课文内容，再次感受阅读的魅力。最后，让学生自行制作书签的新颖方式，鼓励学生抒发自己的见解，表达阅读的感悟。 

      李晓新老师从最简单的笔画入手，再到字帖临摹，在课堂上，大家一丝不苟地伏案书写，横竖撇捺、起笔收笔，将所学内容都展现得淋漓尽致。一张张纸上呈现出一个个字迹工整、优美流畅的字迹，每个孩子身上都充斥着浓郁的墨香味儿。

     课后反思

     课后三位老师阐述了本节课的教学目标，教学重难点，教学设计，以及在课堂中遇到的一些问题进行了深刻的反思。

    交流评价

        教无止境、学无止境、研无止境。语文组的老师们积极参与研讨、评议。教师们各抒己见，畅所欲言，肯定了这堂课值得全体语文教师学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些参考性的建议。  三节课教学目标定位准确，整堂课条理清晰，为学生搭建了支架，借助思维导图整体构学，让语文要素落地有声。

      教与研携手，学与思并肩。通过本次教研活动，增强了教师们的凝聚力，促进了教师专业的成长，为进一步提升语文课堂的教学质量奠定了基础。