“乐学拼音，快乐课堂。”汉语拼音是语文学习的基础，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。11月27日上午，霍林郭勒市教学研究室组织的小学语文学科三角色三环节“捆绑式”教研活动在我校演艺厅如期举办。我校张丽梅老师展示拼音教学探究示范课《dtnl》，同年组马宇老师说课，陈丽婷主任评课。霍市各小学领导、老师们和我校全体语文教师听课观摩。
为了让孩子们更好地掌握拼音知识，张丽梅老师深挖教材，巧妙设计，以丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，带领孩子们游走在拼音王国。
示范课上，张丽梅老师针对一年级学生特点，巧妙运用情境、图片、联系生活等方法，激发学生的学习积极性、主动性和创造性。课堂互动热烈，秩序井然。孩子们小手林立，发言精彩，让听课老师们赞叹不已。
课后，同年组马宇老师从探索如何通过精准把握课标、深度剖析教材、细致分析学情、明确单元目标、创新教法学法、精心设计程序、强化训练实践等方面说课，并结合新课标的要求，阐述了本次拼音教学的备课思路和设计理念。
陈丽婷主任围绕教师的教和学生的学两大方面进行了评课。在教学中，张老师紧扣课程标准，整个教学活动建立在了学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,激发了学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。
本次小学语文“三角色三环节”捆绑式教研活动，不仅为老师们指明了汉语拼音有效教学的方向，更为深化课堂教学、优化拼音教学策略提供了有力支撑。我校拼音教学已初步形成体系，未来将继续在此基础上深耕细作，追求更高质量的教学成果！
图片:王俊清
文字：王天琪
编辑:陈丽婷
初审:白 杨
终审:张 杰