聚力研思·携手同行——玉林市福绵区2024年农村幼儿园自主游戏与园本课程建构骨干教师培训

       学员代表黎芊瑜老师在开班仪式上进行发言，代表全体学员表达了对参加此次培训学习的感谢。希望通过这次的培训，老师们能掌握最前沿的教育教学理念，特别是户外自主游戏的精髓，让孩子们的游戏回归“真自主”，并掌握园本课程建构的方法与技巧，学会如何把农村的自然资源、文化资源巧妙地融入日常教学，创造更优质的成长乐园。

       学员代表唐静老师进行授课专家介绍。

        王海英：博士，教授，博士研究生导师。南京师范大学国家重点学科学前教育学学科带头人，南京师范大学学前教育政筑研究中心主任，国务院妇儿工委儿童智库专家(2021-2024），教育部幼儿园教师培养教学指导委员会秘书长(2019-2022），中国学前教育研究会管理专业委员会副主任，江苏省幼儿园教师培养教学指导委员会主任、江苏省陈鹤琴教育思想研究会民办教育专业委员会主任。

     王教授与老师们开展了积极互动，并鼓励教师回归儿童立场，把主动权交给儿童，让不同的主题中尝试自己去思考、去探索，让儿童海报成为真正助推儿童自主学习与发展的有效途径。

       学员代表唐静老师对本次讲座进行总结：鼓励教师更多基于儿童的视角，继续挖掘儿童海报对幼儿成长的重要意义。通过此次学习，教师聚焦“海报式环境”，打开教育新视角，感受“放手追逐”的教育样态，让成长有迹，发展有痕，见儿童所见，思儿童所思，助推高质量幼儿园的建设。

       学员代表吴维维老师进行授课专家介绍。

       王晓萍：发展与教育心理学博士，教授。中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会委员，江苏省心理学会理事，南京晓庄学院首届“双优”教师(教学、科研)。加拿大约克大学、澳大利亚墨尔本大学高级访问学者。长期从事《幼儿心理健康教育》 《小学生心理健康教育》、《中学生心理铺导》、《学校心理健康教育》 等课程的教学与研究工作。

       11月26日下午，王教授以《幼儿教师情绪管理与心理保健》为题，结合具体案例阐述了心理健康的意义、心理压力会对幼儿教师身心产生什么样的影响，如何调适压力，如何维护心理健康。深入浅出的讲解，引起了老师们的共鸣，浸润着在场每一位教师的心灵，大家深切感悟到拥有良好的心态才能拥有幸福，从积极心理学的视角强调了良好心态的重要性，提供了有效的情绪管理策略。

        学员代表宾雨露老师对本次讲座进行总结：幼儿园教师是幼儿成长过程中至关重要的引导者和陪伴者，其心理健康直接影响到幼儿的成长和发展。只有关注和支持教师的心理健康，才能更好地关心和教育幼儿的心灵成长。后续我们将持续关注教职工的心理健康状态，为每一位教师赋能发展，提升教师幸福指数，让教师快乐工作、幸福生活。