2024年11月26日，当第一缕晨曦轻轻揭开夜幕，平果高级中学便沐浴在了充满希望与启迪的智慧曙光之中。上午9时整，伴随着温暖的阳光，高中化学教研组的全体教师满怀激情地汇聚于职工之家，携手拉开了旨在以“说”促研 以“题”促教的“全员说题”教研盛会的精彩序幕。
在这场教研活动中，教研组长韦弦芳老师通过公平公正的希沃系统进行随机抽签，确保每个备课组每位成员均有平等参加比赛的机会。抽到的备课组代表就2024年广西高考化学科目的经典题型进行15至20分钟解析与分享。这不仅是教师个人风采的展现，更彰显了团队精神。参赛者以热忱与专业赢得赞叹，背后是备课团队的紧密合作。团队之力，让每位教师才华尽展，共同绘就教育创新的绚丽篇章。
本次比赛的评审团队由教研组长、备课组长及近两年退休的资深教师组成，具体由农丽葵、韦弦芳、黄可凤、黄娅娅、刘锦芬五位老师担任主评委，其余教师则担任副评委。
紧张的抽签环节后，高二备课组的潘秋娟老师脱颖而出，负责说题。她以 “以由‘说’展思，以‘题’促教——化学反应原理”为主题，就2024年广西高考化学卷第17题，从试题情境、必备知识、关键能力、学科素养、解题思路、拓展变式及感悟反思七大维度进行深入剖析。潘老师的讲解细腻生动，逻辑清晰。她不仅条分缕析地阐述了题目的解题思路，还创造性地总结出了更为简洁、高效的解题方法，让在场的老师们耳目一新，受益匪浅。值得一提的是，这道题目的原型竟源自教材的课后习题，高二备课组通过深入挖掘教材的精髓，紧密对接高考的要求，成功提炼出了这道题目的核心考点，并在此基础上进行了有效的优化和拓展，充分展示了高二备课组团队的凝聚力和战斗力。
高一备课组代表胡飞老师，针对2024年高考化学广西卷第15题进行了全面而深入的剖析，展现了高一备课组对化学教学与高考命题趋势的深刻理解。胡老师的讲解从试题背景、命题依据、学情分析、试题分析与变式、建构思维模型、命题趋势及策略反思六大维度展开，为在场的师生提供了一场思维盛宴。 在试题背景的分析中，胡老师独具匠心，以《广西蔗糖杂志》为资料基础，巧妙融入了2023年12月14日习近平总书记考察广西甘蔗产业的时事热点，不仅增强了题目的时代感和现实意义，也体现了化学学科与社会经济发展的紧密联系。 而后进一步以《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”为理论指导，明确指出了试题聚焦学科素养，注重考查学生的化学学科必备知识、关键能力和学科核心素养。 最后，胡老师对命题趋势进行了前瞻性分析，并结合实际教学情况，提出了针对性的策略反思，为今后的化学教学指明了方向，也为提升教学质量、促进学生全面发展提供了有益的启示。
高三备课组代表李芬林老师以《抓住“官”“键”，逐个“机”破——2024年广西高考有机大题》为题，深入剖析了高考有机合成与推断的重要性。她基于《高考评价体系》，从真题呈现、学情分析、真题解析及拓展延伸四大维度展开详尽阐述。在真题呈现阶段，李老师细致剖析了考题特色、题干构造及双向细目表，并深入解读了考题背后的立意，强调了对考生化学核心素养的全面考查。通过让学生实测真题，备课组精准掌握了学情，涵盖考前预测、考后评估及学生心理状态等多方面。在真题解析环节，李老师不仅分享了清晰的解题思路，还细致讲解了具体解题方法。在拓展延伸部分，她通过变式训练、精炼解析，系统归纳了有机合成路线小题的答题策略，并提出了针对性的备考建议。最后，李老师着重指出，教师应高度关注教材内容的深入挖掘与新科技动态的紧密跟踪，积极响应习近平总书记关于科技创新的号召，不断提升教学质量与备考效率，赢得了教师们的高度赞誉和热烈反响。
紧张的说题环节结束后，化学组教研副组长黄可凤老师代表评委团进行了精彩的点评。她对三位说题选手的表现逐一进行了细致入微的剖析，精准地捕捉到了每位选手的闪光点，点评既全面又深刻，见解独到，眼光犀利。在肯定选手们精彩表现的同时，黄老师也提出了一点殷切希望，她鼓励备课组的每位成员今后能更加深入地研究化学高考题，不断挖掘命题趋势，为备考工作提供更加有力的支持和指导。
随着黄可凤老师精准而深刻的点评落下帷幕，本次教研活动在激烈而充实的氛围中圆满结束。
这一天，不仅见证了教师们专业风采的绽放，更是一次教育智慧与团队协作的璀璨展现。通过“说”与“题”的交融，教师们不仅深化了对高考化学题目的理解，更在教学理念与方法上实现了新的突破与升华。
未来，教师们将带着今日收获的宝贵经验与深刻启示，继续深耕细作，加强教学研究，创新教学方法，共同推动化学教学质量的持续提升。
撰稿：苏荷叶 闭李仙
供图：高二化学备课组
审核：韦弦芳 黄可凤
