丝丝寒风，吹不散求知的热情；漫漫路途，也阻不断学习的步伐！
为进一步提升陈才英名师工作室成员的专业素养，开拓工作室成员的教育视野，2024年11月21—24日，工作室成员在领衔人陈才英的带领下，一行六人赴泉州调研交流、培训研修。
第一站是晋江养正中学。在晋江市教师进修学校心理健康教育教研员陈汉民的带领下，我们来到了全国文明校园——养正中学。学校给人的第一印象是环境典雅优美。校区占地300亩，建筑是具有闽南风的新古典主义建筑风格，这所园林生态式校园，让人赏心悦目。养正中学学生发展指导中心卢文洁主任及中心老师带领我们参观了指导中心。中心功能室设备齐全、每一个空间都精心设计，为心育活动提供了良好条件。心育工作细致入微，值得借鉴。
第二站是晋江安海职业中专学校。晋江安海职业中专校领导及学校心理老师团队热情接待了我们。校党总支委员刘庆建为我们带来了一场题为《园艺心理路径探索的实践与感悟》的专题讲座。刘老师结合学校的实际情况，深入浅出地分享了园艺心理育人模式的创新理念与实践成果，并强调了文化自信与自然生态的深度融合对于提升学生心理健康水平具有不可估量的作用。讲座后，参观了学校的园艺心理辅导室“绿缘小屋”。精巧的设计、优雅的环境、绿植环绕的氛围以及丰富的园艺疗法元素，给我们留下了深刻的印象，在这里，我们亲身体验了园艺疗法的魅力，感受到园艺疗法对培育学生心理品质的积极作用。
第三站是泉州一中。泉州一中党委副书记黄发森带领我们实地考察了泉州一中的校园环境、学生发展指导中心、校家社协同育人中心等地。在考察过程中，黄发森副书记热情介绍了学校的办学特色、师资队伍、学生心理健康教育、校家社协同育人工作等情况，并着重向我们介绍了学校独具特色的“梅石文化”、“梅石”育人模式及学生发展指导中心的LOGO的梅石蕴意。我们深深感受到极致挖掘校园文化的独特价值，提炼出学校精神内核，意义非凡。
三所各具特色学校的参观调研，与老师们互相交流，共享了心理健康教育、生涯教育、学生综合素质评价等学生发展指导工作的成功做法和积极理念，为学校心理健康教育事业的未来发展注入了新的活力和动力。
11月22日，我们在泉州实验中学圣湖校区大礼堂参加了“亲密冲突与家庭成长”主题大会之儿童青少年心理与家庭教育专题活动。活动内容有：主题报告《谈“机”色变不如巧用“机”会--如何陪伴孩子科学使用手机》、主题报告《厌学青少年心理工作——如何点亮孩子学习力》、 圆桌访谈《互联网电子产品时代下，家庭教育的挑战》，专家讲座《都市孩子特性分析及家庭教育观念重构》。本次大会，学术专家云集，内容紧凑，精彩纷呈，活动丰富，兼具理论性和实操性，为我们一线教育工作者提供了一场知识与智慧的盛宴，为处理亲子冲突、手机成瘾、厌学拒学等问题，拓展了更多可行思路。
11月23-24日，成员们在泉州西湖大酒店参加了心理专家陈默教授“儿童青少年心理成长及家长成长”主题工作坊。陈默教授作为上海顶尖的教育指导专家，她既有强大的理论支撑，又有临床一线的观察思考，对中国家庭教育有敏锐的洞察和深刻的判断，她的表达犀利透彻、一语中的。活动中，陈默老师将心理学理论知识渗透在大量生动的案例中，既能抽丝剥茧地解析问题的来由，又能提供实用的指导和建议，帮助家长们对青少年成长与发展的深层次问题建立系统性的认知——懂得如何教育孩子把书读好，更要把人做好。父母的认知是孩子的起跑线。参加本次工作坊的研修，工作室成员提升了家庭教育指导的智慧，将为推动上杭县家庭教育的升级作出应有的贡献。
四、一路风光，一路收获
上杭一中陈才英老师:“用心浇灌，用爱守护”——为期几天的外出调研交流与培训活动收获很大，感悟颇多。实地考察的养正中学、晋江安海职业中专学校、泉州一中等几所名校让我感受到作为心理健康教育工作者更需要捕捉到新时代中学生的身心特点，不断创新工作方式方法，用心浇灌。心理专家陈默教授关于家庭教育的课实用接地气，策略充满智慧，让我明了责任与情怀使然，用爱守护学生的心灵健康。
上杭一中李美华老师:遇见一群人，他们深耕于各自领域，硕果累累。他们有学校书记、学科教研员、园艺疗法的探索人。最让我感慨的是陈默老师，十几年前在华师大上课，还记忆犹新。十几年后，变化的除了她的发型，还有她带来的近几年出版的畅销书籍。心理学教育是多么值得深耕的领域，它帮助了很多孩子、很多家庭，也让他们成就了自己。唯有深耕能不凡！
上杭四中黄小凤老师:参与此次研修，我深感教育之重任与心理之重要。通过学习，我领悟到心理健康教育不仅要关注学生个体，更要关注家庭教育。通过案例分析和互动交流，我进一步掌握了许多实用的方法，未来我将以更多耐心与专业去守护学生的心理健康。
上杭五中吴素芬老师:四天的学习培训收获满满！安海职业技术学校的园艺心理育人模式，强调文化自信与自然生态的深度融合，以及养正中学、泉州一中的创新理念与实践成果，让我深受启发，拓宽了视野，更新了理念。陈默教授的讲座幽默风趣，一针见血，常常引人深思。
才溪中学郭姝华老师:本次外出培训，安海职业技术学院刘庆建校长分享的学校园艺心理育人模式创新与实践的主题让我印象深刻。现代社会不断强调精神健康的重要性，而一项鲜为人知的现实是，亲手种植植物不仅能带来美观和实用，还能深刻影响我们的心理状态。想象一下，当你在土壤里埋下种子，经历它从芽露出土面到开花结果的过程，这不仅仅是一个生物现象，而是一种心灵的抚慰，更是一种向上的力量。研究表明，园艺是一种有效的减压方式，有助于改善情绪，提高自我效能感。如果在学校，能够让学生参与校园绿植的种植与管理，某种意义上，学生是在亲手种下自己心灵的一个小宇宙，有助于提升心理健康水平。
南阳中学陈立舜老师:此次泉州之行，不仅拓宽了我的视野，增长了专业知识与技能，更让我结识了许多志同道合的朋友，感受到了团队的力量。回到自己的工作岗位后，我将把所学所悟积极运用到实际工作中，努力提升我校心理健康教育工作的质量与水平。计划进一步完善学校的心理健康课程体系，融入更多新颖且实用的教学方法；加强对教师队伍的心理健康知识培训，提高全体教师对学生心理健康的关注与重视程度；同时，积极筹备开展心理健康主题活动，营造良好的校园心理文化氛围，让学生们在健康、积极的环境中茁壮成长。
不断自我更新、汲取知识营养是焕发最美生命的养颜胶囊。作为心理教育团队，我们一起走、同学习、共成长，将一路前行，努力为创建和谐的校家社协同育人环境添砖加瓦！
编辑：李美华、陈立舜
图片：吴素芬、郭姝华、黄小凤
监制：陈才英