聚而赋能  向美而行

——2024年福建省乡村优秀青年教师专题研修班福州研训报道

      为进一步加强新时代乡村教师队伍建设，助力乡村青年教师成长成才，一场意义深远的福建省乡村优秀青年教师专题研修活动于2024年11月23日在福州拉开了帷幕。

       根据福建省教育厅办公室《关于实施2024年福建省乡村优秀青年教师培养奖励计划的通知》（闽教师〔2024〕30号）文件要求，2024年11月23日上午，由福建省教育厅主办，福建教育学院承办的2024年福建省乡村优秀青年教师专题研修班在福州三明大厦报告厅举行隆重开班典礼。出席开班典礼的领导有：福建教育学院党委委员、副院长杨文新教授、体育与艺术研修部陈娜娜副主任、项目负责人陈志华副教授。陈娜娜副主任主持开班仪式。

      杨副院长在开班式致辞中首先热烈欢迎到会的120位优秀乡村青年教师加入本培训班，并对大家入选2024年乡村优秀青年教师培养奖励计划表示热烈祝贺！杨副院长指出此次培训的目的是强化乡村青年教师“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，开阔乡村青年教师视野，提升教育教学能力，发挥乡村优秀青年教师的示范、引领作用，带动乡村教师队伍整体素质提升，切实提高福建省乡村教育质量。希望各位学员珍惜机会，遵守纪律，认真研修，并预祝大家圆满完成本项目培训任务！

       福建省教育厅高度重视此次研修活动，吴伟平副厅长亲自讲授开班“第一课”《推进优质均衡 办好人民满意教育》。讲座聚焦福建教育优质均衡发展，为乡村教育工作者提供指引，推动乡村教育振兴与全省教育进阶。讲座中，吴副厅长寄语乡村优秀青年教师，称其为乡村教育振兴的希望，担着培育乡村孩子、阻断贫困代际传递的重任。他鼓励青年教师坚守初心、怀抱理想，扎根乡村教育，凭爱与责，以学为乐，提升自我，成为学生成长的引路人、教育改革的推动者与社会文明进步的促进者。

      下午，班主任石孔辉老师为学员们上了“开班第一课”。石老师要求学员应坚定教书育人信念，强化纪律观念，提升安全意识。他还特别强调：各位参训学员一定要转换角色，珍惜机会潜心学习；保持头脑清醒，廉洁自律，维护教师形象，营造良好师德师风，用实际行动书写新时期“大先生”的最美答卷。

      接着，福建教育学院陈志华副教授为全体学员解读了《2024年福建省乡村优秀青年教师专题研修班方案》。研修班以“教育家精神指引乡村优秀青年教师专业发展”为主题，安排福州、南京两个阶段8天的集中研修，精心设计安排系列课程，邀请省内外高校专家、一线名师，开展专题报告、现场教学、访名校等活动。期望通过本次研修，更新乡村优秀青年教师的教育教学理念，开拓视野，提升专业能力，赋能乡村教育。

       方案的解读，让我们对此次培训的目的、意义、任务、内容和要求有了清晰的认识，对后续的学习充满期待。

      随后，陈教授为大家开设了“教师学习共同体建设”专题讲座，通过比较团队与团伙的本质区别，让大家明白了教师学习共同体建设的必要性。“逃离魔手、坐和站、组建家庭”等一系列破冰活动，拉进了学员们的距离，促进了成员们的情感交流，增强了各小组间的向心力与凝聚力。

乡村优秀教师事迹分享会

      “与优秀乡村名师面对面”环节，10位乡村优秀教师代表分享了自己的教育故事。每一个故事都饱含着他们对教育事业的满腔热忱，他们以爱为引，助力学生茁壮成长。他们就像一盏盏明亮的灯塔，照亮了乡村孩子们的未来之路。尽管条件艰苦，但他们依然坚守在教育的第一线，用无私的爱和坚定的信念，为孩子们播撒着知识的种子。在聆听的过程中，在场的学员们收获了满满的感动和力量，更加明白了教育的意义与价值。

       最后，我们有幸聆听了福建省闽清县杉村学校化学教师毛文丑老师的感人事迹。毛老师曾获得全国模范教师、福建省最美教师等荣誉称号，历年来教学成绩均居全县前茅，并获2022年“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师金奖。在分享中，毛文丑老师提到，他深知山里孩子更需要呵护，所以他坚定地选择留在乡村，扎根山区学校23年。毛老师以其无私奉献的精神和卓越的教学成果，感动和激励着我们广大扎根在乡村的教师。

      乡村教育要振兴，前沿观念必先行。11月24日上午，梁美凤副教授为2024年福建省乡村优秀青年教师专题研修班全体学员带来《基于脑科学的教育变革》的专题讲座，刷新了大家对传统“因材施教”观念的认知。讲座立足于脑科学发展简述与脑科学的教育变革，阐述了教育的本质就是对人脑的塑造。讲座中，梁教授由浅入深，结合生活中的实际案例，告诉我们教育要从科学的角度理解学生的内心世界，才能够有效提升学习效果。她鼓励全体学员，在今后的教育教学中，要给予学生更多的帮助，与学生并肩前行，真正践行“因脑施教”新生态的教育理念，为培育新时代优秀人才而努力。

       为更好地落实新课标要求，提高课堂教学的有效性，促进核心素养的落地，程明喜教授为全体学员带来《“为素养而教”理念下单元整体教学设计：学理与实践》专题讲座。程明喜教授从“单元整体教学的学理探源”“内容结构化和单元整体教学”“基于内容结构化的单元整体教学设计案例分析”“单元整体教学设计流程和要素分析”四个方面进行了详细的讲解，为教师们提供了切实可行的教学路径。

       11月25日上午，叶燕珠教授为全体学员带来《新课标背景下跨学科学习的设计思路与实践路径》的专题讲座，此次讲座旨在进一步推动新课程落实，帮助乡村青年教师更深入地理解跨学科主题学习的重要性及其实施方法，提升教师的跨学科教学能力，为乡村教育教学改革注入新的活力。

      11月25日下午，研修班一百多名老师们走进了福州市“3820”战略工程展馆，通过参观展览领略“3820”战略工程思想精髓，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。展厅以“3820”战略工程为主线，共分“战略擘画”“重大实践”“赓续奋斗”三个篇章，聚焦经济、政治、文化、社会、生态文明和党的领导等六大领域35个主题，全方位、多角度展现“3820”战略工程实施30年来福州的发展历程和辉煌成就，充分反映“3820”战略工程的科学性、前瞻性、系统性。

      下午的参观学习，让老师们深刻认识到， “3820”战略工程高瞻远瞩，依然有极为重要的现实指导意义，大家要以史为鉴，将其精髓内化于心，外化于行。“3820”战略工程为老师们提供了新的视角和方法，引导老师们在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生主动探索，激发学生学习兴趣。同时，将“3820”战略工程的思想融入到各学科的教学中，不仅有助于老师们深化对思想政治理论的理解，更能够让思政教育贯穿于学生们的课堂学习，为他们的成长奠定坚实基础。

       培训是最好的遇见，学习是最靓的姿态，成长是最美的风景。福州阶段的集中研训已告一段落，相信全体学员能够内化所学，把新理念、新思想落实到实际的教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行！期待南京之行！

      研训班共120名成员，分为十组。每组拥有自己的组名和口号，每组学员积极配合，合作学习，做到分工明确、各司其职。相信每组的风采，会为本次研训活动增加一抹绚丽的色彩。