❤️❤️❤大家好🌞，田田老师的课后分享来喽～🎉
一、本节课的课程内容主要包括：理解、掌握倍的概念、能根据文字描述列乘法算式、理解线段图的含义并能根据线段列式。
二、课程设置：
🌸环节一
本环节是以瞎猜的形式进行的，找出瞎猜中的牛人。设定“瞎出手指”游戏，游戏规则：根据老师说的话，来瞎猜出自己出几根手指。过程中，我说“我出1，你出几，你才是我的1倍呢”等有节奏的言语，先让孩子猜不同数字的1倍，在猜一倍的过程中，感知到倍的含义，最后孩子们争先恐后的回答倍其实就是一模一样。
从不同数字的1倍，难度进阶升级，再到2倍、3倍、5倍、9倍等。孩子们在猜的过程中逐渐理解了倍的含义，感知到倍与倍之间的量变。在心里慢慢积累，日后持续输出的沉淀到高年级理解跟倍数有关问题时都会十分省力。本环节锻炼了孩子的观察能力、推理能力、语言总结能力。
🌸环节二
本环节承接环节一的瞎蒙大法，不仅让孩子能瞎蒙出手指数量，还能瞎蒙出我是他的几倍。通过有节奏的语言：“我出1，你是我的几倍，你才出1呢？”再依次变换我出2、再出3、4、6等不同数字，让孩子猜测是几倍，由于前面已经对倍理解了，所以本环节一猜一个准，对倍有了更深入的理解，巩固了孩子们对倍的认知。
🌸环节三
本环节设定“火眼金睛找倍数”游戏，根据做给的动物图片，找出动物之间数量的倍数关系。此游戏让孩子们对不同数量之间的倍数关系有了进一步的了解。
再设定“说倍数摆木块”游戏，游戏规则：根据我拿出的数量，孩子们迅速的拿出，不同倍数的木块数量，并告诉我们是几倍。通过游戏，孩子们能够快速的根据列乘法算式得出木块总数量，让孩子们从根源上了解乘法和倍数之间的关系。
设定“快速说几倍”游戏，游戏规则：ppt展示不同数量不同颜色的爱心，迅速判断出谁是谁的几倍，看谁速度最快。
🌸环节四
本环节给孩子们一些由物品构成的线段，孩子们对这些物品进行观察，再逐渐过渡到线段，从生活实际出发，描述已知线段信息，再求未知线段信息，孩子们通过探索不仅理解了线段的含义和线段的特点，还能思维进阶根据线段列式子。根据线段列式子。此环节锻炼了孩子计算能力、理解能力、联系生活实际能力。
最后进行了“听指令拍拍手”游戏，一边听拍手的次数，一边听要求，再根据听到的倍数口令进行拍手，让孩子在听觉、视觉、触觉上全方位理解倍数，锻炼孩子听动反应能力和手眼协调能力，同时在游戏中锻炼了孩子的专注力、听觉记忆。
三、本节课锻炼了孩子的动手操作能力、观察力、听觉记忆能力、专注力、语言表达能力、计算能力等。
非常开心跟孩子们进行本次的探索之旅，期待下次课程的火花碰撞！💕
