今天全体四年级语文教师收看了天津师范大学教育学院 康万栋教授 在邯郸市教育局教育公共服务平台进行《素养立意的大单元教学设计》的讲座
阐释了如何从教材中找到课程单元的规律以及教材编排的目的。鼓励老师们应该在明确单元目标的基础上，合理利用教材的单元去重新规划自己的教学设计，使学生能够达到思维进阶的目的，老师们也能够游刃有余的利用好教材。
单元设计源于研究，我们首先从课标解读、教材解读、学情分析方面去对单元进行分析，进而获得纲举目张的单元主题，确定素养进阶的单元目标，设计标准为先的单元评价，开展结构化任务、递进性活动。
，首先教师要从学生素养培养出发，开展深入教与学研究，进行教学“单元”课程化设计，才能更好实现素养目标的达成。相信八十中康营分校的老师们，将会把今天所学和所悟，运用到日常教学实践中，推动更深层次的教学改革。
通过今天的培训，全体教师受益匪浅，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们会在这条路上披荆斩棘，认真求索，勇往直前。