岁月如歌，秋收冬藏。2024年11月26日上午，英庄镇数学学科大教研在东坡小学隆重举行，本次活动展示的课例为东坡小学尤云华老师执教的《笔算除法 例3》。来自全镇中小学3~9年级的70余名数学教师，怀揣对数学教学的火热激情，相约在东坡小学，共赴数学教学之旅。
本次活动由英庄镇中心学校党支部书记汪世东同志亲自策划，旨在给青年教师搭建自我展示的平台，引领全镇教师深耕生本课堂，厚植核心素养，进一步推动学科大教研、大比武活动走深、走实、走心。出席本次活动的中心校领导有：中心校小学党支部书记、师训专干李红超老师，中心校小学业务专干陈祖武老师，中心校普教专干郭胜喜老师。
在充满活力的学习环境中，孩子们的眼神中充满了对新知识的渴望。这一刻，知识的种子在每个孩子的心中悄然萌芽。
尤云华老师讲授的《笔算除法 例3》这节数学课，给我们留下了深刻的印象。整节课教学目标明确，思路清晰，环环相扣，过渡自然，宛如一弯清越流淌的小河，引领学生在数学的海洋中徜徉。
教学中，教师大胆放手，让学生尝试用预设的方法，自主探究新知，体验竖式计算过程，将学习的主动权交给学生。
探索数学的奥秘，学生自主学习，计算430÷62=？引导学生把62看成60来试商。商几呢？让学生观察、发现，商7时除数62与7的乘积大于被除数，也就是商7大了，改商6继续试商。从而让学生明白：调商，把除数看小，商容易偏大，需要调商。
学生上台展示，讲解，孩子们听的津津有味。
随着课程的深入，孩子们跃跃欲试，积极回答老师提出的问题。其他同学静静聆听，等待着轮到自己发言的那一刻。在这个充满探索精神的课堂上，每个孩子都在用自己的方式接近数学的奥秘。他们共同经历了除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的探索过程。
实践与运用，孩子们巩固提升，灵活扎实的掌握所学知识。
课堂中教师充分发挥引导者的作用，能够灵活引导学生积极主动参与，体现了"以学生为主体"的生本教学理念。
课后，老师们认真对本节课进行了评议，提出了宝贵的建议，大家一致认为，本节课体现了以学生为主体的生本教学理念，孩子们的数学学科素养得到了充分发展。实践重知行，研讨促成长，每一次教研活动我们都收获满满，通过不断的努力与探索，我们相信，孩子们定能在知识的海洋中扬帆起航，驶向更加辉煌的未来！
紧接着，中心校小学业务专干陈祖武老师对这节课进行了精彩点评和具体指导。陈老师深入浅出，指导明确，有广度，有深度，有厚度，进一步明确了青年教师专业成长的方向。陈老师指出，“课堂教学是一门有缺憾的艺术。”正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。一个人能走多远看他与谁同行，一个人有多优秀，看他与谁相伴。今天，我们和这么多积极进取、潜心教学研究、乐此不疲的老师相伴，我们注定会飞得更高、走得更远。
最后，中心校小学党支部书记、师训专干李洪超老师作了总结讲话，并提出了中肯的建设性、指导性意见，传达了英庄镇中心学校党支部书记汪世东同志关于《教学常规要求》和中小学联动教研的重要指示。
与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、实践的展示、教育情感的交流！教研又是一场诗意的修行，用生命影响生命，用生命温暖生命。每一次的教研都是一次成长，每一次的交流都是一次升华。相信东坡小学在上级领导的支持下，全体师生的共同努力下，一定会更好！
编辑：赵飒
图片：张芳
审核：李雪
文案：申旭东