为进一步深化国家统编教材的有效使用，并矢志不渝地提高原民族语言授课学校的教学质量，内蒙古自治区教学研究室于2024年全面铺开了义务教育阶段全学科的提前一周集体备课指导项目。在这一项目的推动下，呼伦贝尔市数学学科七年级上册第四章《整式的加减》的集体备课展示活动，于2024年11月26日在呼伦贝尔市教育事业发展中心进行。本次备课活动由呼伦贝尔市教育事业发展中心初中数学教研员张丽莉老师精心策划与指导，与团队成员经过多次线上、线下的研磨最终顺利完成备课任务。天津市滨海新区教师发展中心数学教研员、点评专家沈德辉老师进行精彩点评。
此次活动不仅是一次教学教学设计的交流，更是教育理念的交融。教师们围绕《整式的加减》这一主题，深入挖掘教材内涵，精心设计教学流程，力求在传承与创新中找寻最佳的教学路径。通过集体备课的形式，教师们得以相互借鉴、共同提升，为打造更加高效、生动的数学课堂奠定了坚实的基础。
来自呼伦贝尔市中心城新区新海中学的臧浩伊老师以其深厚的专业素养和独特的教学视角，为大家呈现了一场精彩的单元整体设计。单元整体分析能够突出教学内容和过程的整体性、研究路径的一致性、思想方法的重要性。通过单元整体教学，可以更好地帮助学生形成知识间的丰富联系，建立良好的认知结构。
来自牙克石市第二中学的李冰老师进行了本章第一课时《单项式》的备课展示。李老师从教材出发，强调了单元起始课在本章中的地位和作用，通过创设问题情境，引导学生主动思考，类比归纳出单项式的概念，并注重培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。李老师采用了讲解、演示、讨论、练习等多种方式，利用多媒体资源，使课堂生动有趣。
来自阿荣旗阿伦中学的郭宇涵老师进行了《4.2整式的加减第一课时》的备课展示。郭老师对本节课的内容从以下五个方面进行了精准的分析：课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程。郭老师准确识别并强调这些核心内容，注重学生核心素养的的培养，教学评价多元化，通过提问、练习等方式，及时反馈学生学习情况，体现了教学评一致性，确保教学效果。
来自海拉尔区学府路中学的田留花老师进行了《数学活动》月历中的奥秘和自然数被3整除的规律两个课时的备课展示。从综合与实践领域分析了课程性质和作用，设计上让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的完整过程，培养学生抽象能力、运算能力、数学建模和创新精神。
活动的最后，天津市滨海新区教师发展中心数学教研员、点评专家沈德辉老师进行精彩点评。沈老师高度评价了教师们的说课表现，赞赏了教师们对教材的深入理解，目标的明确设定及重难点的精准把握。 沈老师从单元整体教学设计、教材编写思路、本章教学建议等方面对本章整体建构，高屋建瓴，专家引领，助力老师们专业成长。
全市初中数学教研员及数学教师共同利用自治区提供的这一线上平台，积极参与到活动中来。通过这次活动，教师们不仅加深了对提前一周备课重要性的认识，还掌握了更多实用的备课方法和策略，进一步拓宽了教学视野，提升了专业素养。同时，活动也为教师们提供了一个相互学习、相互启发的良好平台，增强了教师团队的凝聚力和向心力，为呼伦贝尔市初中数学教育质量的提升奠定了坚实的基础。
此次集体备课展示活动，是经验与创新的深度融合，是个体钻研和团队协作的完美结晶。它见证了呼伦贝尔市数学教师们对教学精益求精的执着追求，相信在其助力下，呼伦贝尔市初中数学教学质量将乘风破浪、稳步提升，培育更多莘莘学子驶向知识与梦想的远方。