教而不研则浅，研而不教则空——徐璟老师历史公开课
为进一步提高学校教育教学质量，促进教师之间教学经验的交流与分享，2024年11月20日，徐璟老师在启聪部九年级（1）班进行了本学期的公开课。
本节课的课题为《对外开放》，实行对外开放，是党根据工作重点转移需要而制定的重大战略，并进而被确立为一项基本国策。那么，我国的经济特区是如何建立起来的？对外开放又是如何不断发展的？是这堂课主要探讨的问题。
徐教师的课堂主线明了，逻辑清晰，将课堂分为“引进来：对外开放格局的形成”和“走出去：中国加入世界贸易组织”两个部分。课堂以学生熟知的中外品牌，如肯德基、苹果、蜜雪冰城、华为等，将对外开放的历史知识与学生的生活经验串联在一起，引导学生对感受改革开放的成果，激发学生对祖国发展的自豪感和认同感。
徐老师尊重学生的主体地位，利用学案，通过简单的材料阅读，培养学生的阅读能力以及自主学习的能力；同时借助学生对图像信息的敏感性，引入地图，在地图上依次标出“经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、内地”的代表城市，并着重强调“沿海”与“内地”这两个概念，得出“对外开放区从沿海地区向内地发展”的结论。
公开课结束之后，老师们展开了教学研讨，对此次公开课提出建议：
1. 加强直观教学：继续运用图片和视频等多媒体材料，引入更多的视觉元素，使教学更加直观生动。
2. 注重阅读能力的培养：明确阅读能力的重要性，阅读能力不仅是学生获取知识的基本途径，更是同学们未来生活、工作和学习中不可或缺的技能。在教学过程中，要加强阅读方法的指导，根据学生的认知水平，提供相应的阅读材料，提升学生的阅读能力。
3. 引入案例分析：将学生的生活经验与历史结合起来，在激发学生对学习兴趣和参与度的同时，也注重家国情怀的培养，培养学生对祖国发展的自豪感和认同感。
4.关注学生反馈：及时收集并分析学生的反馈意见，不断调整教学策略以满足各层学生的学习需求。