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“征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。”为进一步增强五六年级教师的目标意识和责任意识，全面做好五六年级各项工作，促进教育教学质量进一步提升。2024年11月26日阴田乡寄宿制小学召开了高年级教学质量提升研讨会。
会上，校长首先对全体参会教师表示感谢，并对大家提出殷切希望。其次他强调，教学质量的提升离不开每一位教师的辛勤付出与创新探索，希望全体教师能够继续发扬团队合作精神，不断改进教学方法，共同为培养更多优秀人才而努力。最后校长阐明了召开本次会议的目的和意义，并要求各位老师根据所带学科的特点，对教学情况、学生学习情况以及学生的学习习惯等方面进行多角度、多层次的分析和讨论。
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夯实管理 提升质量
副校长深入分析了五六年级的现状，提出了“精诚团结，夯实管理，立足课堂，提升质量”的号召。因此学校推出多项措施，如减少非教学活动、优化教育教学管理、强化课堂质量等，确保教学资源集中，为学生个性化辅导提供有力支持。
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解决分化，提升学风
针对成绩两极分化、班级间不均衡等问题，教务主任提出了营造良好的班风和学风、强化基础和习惯培养等策略。通过课前预习、课后复习、晨读默写等习惯的养成，以及分类复习、互助学习小组的建立，助力学生全面发展。
各科学习，精准施策
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在研讨会上，学科教师代表也发表了简短而真挚的发言。刘永来老师结合自身教学经验，从日常工作、学生习惯养成、课堂管理等方面进行了详细的分享，公开了他的“提分秘诀”：1.激发学生兴趣，打造高效课堂。刘老师指出兴趣是最好的老师，也是成功的前提，充分调动学生学习积极性，高效利用好课堂的四十分钟。2. 培养学生勤学好问，激发学习积极性。3. 强化课堂效率，确保知识有效吸收。4.营造轻松愉快的学习环境，促进学生的积极参与和学习动力。
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杜文梅老师从自己的工作经历出发，结合自己的教学实际，毫无保留的把自己平时教学中积累的好方法和教学心得与大家分享：1.抓听写，夯实基础知识；基础知识是语文学习的基石，只有掌握了扎实的基礎知识，才能在阅读理解、写作等方面游刃有余。因此，要注重积累字词、语法、修辞等基础知识，并通过反复练习巩固记忆。2.做好课前预习（标、找、读、注、思），提高预习的效率；3.抓错题改正，让学生准备错题本；4.重视阅读和写作，语文学科重在积累，没有输入就没有输出，因此要把阅读放在每天必做的事，教师要有意识的培养学生的阅读兴趣。
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英语老师从听力、语音、词汇等方面提出具体的指导和建议。
1.夯实基础，对课本上的单词，重点句型要求人人过关。
2.要多角度，全方位的训练学生的听、说、读、写、看的能力，重视学生思维能力的提升。
3.各单元之间各个话题之间，要进行融合，要灵活的使用教材，达到最佳的教学效果。
4.英语是一门语言交流的工具，语言输出特别重要，所以要重视学生每天的打卡，保证每天都有一定量的语言输出。
感谢支持，携手共进
学科代表的分享很实用，老师们在研讨过程中认真的做了记录，相信在以后的教学中我们的教学水平会再上一个台阶，今后我们要重视学生的基础学习，加强学生的阅读和表达能力。
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最后，校长对本次活动进行了总结。他肯定了老师们的付出，勉励全体教师见贤思齐、多向身边的优秀教师学习，取人之长，补己之短，借鉴适合自己的可行的做法，在共性中寻找差异，持续发力积极改进，努力提高课堂实效性。
凝聚集体智慧，冲刺既定目标。本次教学质量提升会的召开，让五六年级全体教师进一步明确了奋斗目标，增强了紧迫感和使命感，坚定了抓好高年级学生教育教学质量的信心。坚信五六年级的老师们定能同心同力，携手前行，乘风破浪，再创辉煌！
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图文：教务处
编辑：教务处
初核：沙志莲
复审：李生明
终审：马轶群