为了进一步落实素质教育，激发学生对自然科学的兴趣，提高他们的实践操作能力，2024年11月26日，我校小学科学劳动综合实践教研组进行骨干教师公开课展示暨小学科学教研活动。
本次活动由李月波老师和三（2）班的同学为我们展示《认识气温计》。活动旨在通过直观的教学手段，让学生们在实际操作中掌握气温计的工作原理及使用方法，培养他们的观察能力和科学探究精神。
李老师正耐心地向学生们介绍气温计的构造和功能。她手持一只温度计模型，细致地讲解如何正确使用这一工具来测量温度。学生们个个聚精会神，眼中闪烁着对新知识的好奇与渴望。
在课堂上，李老师以生活实例引导学生逐步进入科学的世界。她将气温计的基本构造和工作原理讲解得通俗易懂。在实践操作环节，老师耐心指导学生如何正确使用气温计，如何准确读取气温计的示数，并及时纠正学生在操作过程中的错误。
学生们在课堂上表现出了极高的学习热情和参与度。他们认真听讲，对于老师提出的每一个问题都充满了好奇心。在实践操作环节，学生们分组进行交流，通过观察手中的气温计了解气温计的组成完成任务单，观察气温计的示数变化，并认真记录数据。通过实践操作，学生们不仅掌握了气温计的使用方法，还深刻体会到了科学工具的准确性和重要性。
本组教师参加了本次展示课的观摩活动。他们认真记录课堂要点，积极参与课后的研讨交流。在点评环节，大家也提出了一些宝贵的意见和建议，希望能够进一步优化教学流程，使科学课程更加贴近学生的生活实际。
此次《认识气温计》的展示课不仅为学生提供了一个良好的学习平台，也为教师的专业发展搭建了桥梁。未来，我们将继续加强师资队伍建设，创新教学模式，努力打造高效、生动的科学课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。