青年教师的培养是学校教师队伍建设的重要任务，教学比武是促进青年教师成长的快速途径。为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建青年教师专业成长的平台，提高青年教师的业务素养和专业水平。油市学校（小学部）于2024年下期11月12至21日举行了一场备受瞩目的青年教师教学比武活动。这不仅是对青年教师教学水平的一次大检阅，更是对他们专业成长的一次重要促进。让我们一同走进这场充满激情与挑战的比赛现场，见证青年教师们的风采！
活动方案
比武授课安排表
授课教师课前认真学习新课标，深刻领会其精神，紧扣教材，精心设计教案、制作课件，以学科分组为单位开展“磨课”，集中团队力量，打造优质课堂。他们激情飞扬，百花齐放，教学方法灵活多样，在三尺讲台上展现了生动的教学语言、巧妙的教学设计、大胆的教学尝试，用心诠释着对新课标的理解，用情演绎着对教育生命的实践。
首先，闪亮✨登场的是我们的语文组天团！一起来领略他们的教学风采。
语文组
1.阳丽老师：《坐井观天》
阳丽老师执教的是二年级上册语文《坐井观天》，教师巧设情境，引导学生思辨青蛙与小鸟的视野。以互动探究为主，激发思维碰撞，于趣味中领悟寓意，展现课堂活力与教学巧思。
2.王希凤老师：《ie üe er》
王希凤老师执教的是一年级上册语文《ie üe er》抓住了低年级学生年龄特点，运用手势舞充分调动了课堂气氛，体现文化自信:学习汉语拼音,推广普通话,助力中华文化传播，让学生经历一次又一次拼读,在反复拼读中,积累快速拼读技巧,逐步达成熟练拼读音节,为今后的阅读夯实基础。
3.刘悦老师：《狐假虎威》
本堂课以森林探险家探秘为情境，极大地提升了班级学生学习语文的积极性，以及后期让学生上台角色扮演等环节，环环相扣，使得每个情景都很贴合本课的主题，极大地调动了学生的学习兴趣和对探究的积极性，在教学过程中给予了学生较充分的自主探究机会，让学生在动手中学习、提升，培养学生的物理核心素养。
4.邓泽群老师：《大自然的声音》
邓老师所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的感情。
5.朱媚老师：《麻雀》
朱媚老师以新颖的构思贯穿整个课堂，着眼于学生基本习作能力的培养，让学生在课文学习过程中理清作者起因、经过、结果的写作顺序，通过从读悟写，读写结合的教学流程，来提高学生的书面表达和理解能力，从而体会到老麻雀无私伟大的母爱。
6.曾煜辉老师：《蟋蟀的住宅》
曾煜辉老师执教的是四年级上册语文《蟋蟀的住宅》，这节课教学目标明确，教学方法多样，教学重难点突出，教学过程完整，是一节较为成功的语文课。教师在教学过程中注重引导学生自主学习和合作学习，培养了学生的多种能力，同时也注重了对学生情感态度和价值观的教育。
7.许欢老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》
许欢老师执教的是五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。教师教态自然，教学语言简洁明了，教学流程清晰，重难点突出，课堂通过多个学习任务循循善诱、深入文本。通过情感品读，启迪学生思考，感悟父母不同形式的爱，体验成长之路。
8.张磊老师《美丽的小兴安岭》
张磊老师执教的《美丽的小兴安岭》是三年级上册一篇优美的写景课文，教师语言富有激情，采用AI数字人创设情境，以丰富的图片视频导入，激发学生兴趣。课堂中抓关键词句剖析四季景色，通过多种形式的读引导学生想象画面，读赏结合，感悟到作者语言的精妙。
瞧！接下来出场的是充满乐趣的综合组教师天团！让我们来看看综合组会给我们带来怎样的惊喜吧。
综合组
1.李琪老师《7的乘法口诀》
李琪老师执教的是二年级上册数学《7的乘法口诀》，老师善于抓住课堂重难点，引导学生结合自己已有的知识经验探索口诀，发现规律，整个教学过程围绕“猜谜语-编口诀-找规律-对口令-谈收获"这样一个环节进行，在这个过程中，充分调动了学生的积极性，增强了学生学习数学知识的自信心。
2.戴岭妤《what time do you get up？》
教师通过小熊一天的作息时间来引导学生学会时间的表达以及computer lesson、maths、music、art等课程的单词学习。整个课堂虽然是全英文讲授，但学生可以通过课件以及老师肢体语言可以感知知识，并勇敢的表达出来，进一步建立了英语学习的趣味性。
3.刘丹老师《观察物体》
刘老师执教的是二年级上册数学《观察物体》，她课堂导入新颖.构思巧妙，以数数学活动贯穿整个课堂，以实物、图片、多媒体等多种教学手段引导学生从不同的方向来观察物体，让学生明白和理解，从不同角度看到的物体形状是不一样的。真正做到富教于乐、融学于趣、化教于心。
4.郭美玲老师《空气和我们的生活》
郭美玲老师执教的是三年级教育科学出版社第二单元第八课《空气与生活》。其中老师运用多种教学手段参与教学，让学生有了更生动形象的理解课文内容。学生们上课的积极性和参与率也比较高，从而形成了较好的课堂效果。。
5.曹霞《其多列》
歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌四二拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。 歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。 课堂以活泼的音乐情绪，教歌表演为主。
6.张文艳《倍的认识》
张文艳老师执教的是三年级上册数学《倍的认识》，通过学生数一数，圈一圈，摆一摆的方式理解“倍”含义，引导学生能够用自己的语言完整地说出“一个数是另一个数的几倍”，并能够发现现实生活中的倍数关系，和身边人说一说。
7.瞿浪《Lingling helps her mother》
本节课的教学主题是学习家务劳动的6组词组和一个句型。面对新课标新要求，我采用情境教学法、任务型教学法，通过自然拼读等方式帮助孩子学习并记忆单词。采用个人读、小组读、我点你读等各种方式操练句型，让孩子乐学，好学，在轻松的环境中很好的去完成一个本节课的教学任务。
8.邓喜英《解决问题的策略》
四年级上册《解决问题的策略》旨在培养学生用列表法整理信息、分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
评课环节
“深耕细作笃前行，自有杏坛别样红”。评委老师代表陈嗓校长、黄镔校长、张继英校长、李翠萍主任、刘秋芬老师对参赛教师进行集中点评，既有理论知识又有实效方法，针对于学科教学，评委老师们提出了很多引领性、思考性、课题性问题，指引出了一条青年教师不断淬炼“内功”的有效路径，为青年教师们的成长提供了养料。
比赛结果
在本次活动中，为使评选过程做到公开透明，活动中允许前面的参赛教师听取后面参赛教师的课堂教学，参与者分别扮演着学习者、监督者和评价者的角色；由学校领导组成的评委们始终以实事求是的工作态度，严谨科学的工作作风对待本次评选活动。评委们通过认真听课、精心记录、仔细甄别、准确评价，最后评出了一等奖共6名，二等奖共10名。
颁奖仪式
11月26日，油市学校（小学部）“青年教师教学比武”颁奖仪式在多媒体教室举行。刘志勇校长宣读了获奖名次，由冯彦国书记、陈嗓校长、黄镔校长为获奖的老师颁奖，颁奖仪式圆满落幕。
“非学无以广才，非研无以成学”，此次赛课，为青年教师搭建了一个交流、展示的舞台，引导全体教师关注学生学习方式的转变，关注以生为本教育理念，为学校深度课改助力。年轻教师的课堂驾驭能力、教学水平都有了明显提升。
图片：李翠萍、张文艳
撰稿：邓泽群
一审：刘志勇
二审：陈 嗓、黄 镔
终审：冯彦国