携一缕冬日暖阳，赴一场教研之约。为了落实语文课程标准，切实提高教师的专业素养和教育教学水平，2024年11月26日上午，九江市长虹小学一年级备课组开展了“依托‘快乐读书吧’，点亮教学‘悦读’路”教研活动，全体语文教师参与。
为了激发一年级小朋友的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，张华荣教师以“美好初见，因书而乐”为主题，结合《语文课程标准》，就如何引领刚入学的孩子开展整本书阅读提出自己的思考。她认为修订版统编教材紧紧抓住“多读书”这个牛鼻子拓展阅读，教师要用好“快乐读书吧”“和大人一起读”来推进儿童阅读。同时，张老师认为“快乐读书吧”就是一把钥匙，语文教师有责任引着孩子用好这把钥匙，打开更多书籍的大门。张老师还就本册“快乐读书吧”提出了四乐：亲情之乐、分享之乐、自主之乐、畅想之乐。
为了让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，黄欢老师围绕一年级上册第一单元的《快乐读书吧：读书真快乐》精心设计了一节微课，并讲述了本节课的设计思路，向参与活动的老师展示了微课视频。黄老师还阐明了自己在教学过程中如何运用策略培养低段学生的阅读兴趣：创设情境，激发阅读兴趣；巧设奖项，培养阅读习惯；典型示范，引领阅读方向；重视拓展，开阔阅读眼界。让学生在快乐读书中，养成良好的阅读习惯。
结合学生课内外开启的阅读之旅，江文烨老师进行了“‘悦读’越有趣”的活动展示。首先，陪着学生课间“读一读”，课前“讲一讲”，课后“演一演”，激发学生的阅读兴趣。同时，引导学生利用好课外时间和自己的父母或者兄弟姐妹，去书店、图书馆等公共场所读书，多途径感受阅读的快乐。为了让学生能够坚持阅读，江老师带着孩子制定阅读计划，做好阅读记录，鼓励学生分享阅读收获。
冷辉怡老师以“‘悦’读路上的四盏灯”为主题，展示了自己班级开展的课外阅读活动。冷老师注重细节，利用班级图书角，孩子们同看一本图书，点亮伙伴同读灯；开设专门一节课，激发孩子们的读书热情，点亮师生共读灯；和大人一起读，感受亲子阅读的温馨，点亮亲子共读灯；搭建分享展示舞台，交流收获的喜悦，点亮自我阅读灯。冷老师还采用古诗、字谜、角色扮演、脑筋急转弯、绕口令等多种形式，发挥“快乐读书吧”的辐射作用，让孩子们在课外阅读中收获更多知识、提高阅读能力，进而培养能讲故事、善表达的阅读小达人。
活动的最后，科研处袁卫红主任对本次一年级备课组老师的团结协作、精心准备表示了肯定，并强调，希望长虹的语文老师能用好“一月一研”活动，做到研有所学，研有所获。
在研讨中汲取经验，在反思中获得成长。长虹语文教师会继续以“一月一研”为契机，携手同行，不断提升教学能力，呈现出更优质的课堂。