为了进一步提高教育教学质量，促进教师间的学习和交流和教师的专业成长，11月26日上午，镇东小学崔丹丹老师带来了一节精彩的语文研讨课《比尾巴》。课后，各年级老师对本节研讨课进行了评课发言。
一上课，崔老师就用亲切生动、富有感染力的语言把学生牢牢地吸引住了，带领学生通过开火车等方式复习了第一课时的生字词。而后通过“课文中出现了哪些小动物？”、“小动物们在比赛什么？”两个问题，激发，学生学习兴趣，导入第二课时。
本节课崔老师以大问题为导向，环节设计衔接自然、环环相扣。通过闯关游戏，不仅落实了基础知识、基本技能的培养，还拓展了学生的知识面，激发了他们的创造能力。最后，崔老师还根据课文的情境把热闹的比尾巴大赛移到了教室里，极大的激发了学生主动参与的兴趣，让学生乐得学、学得欢、学得成。
在课文的学习中，崔老师特别注意对低年级学生的朗读指导，通过学生互相评议、议后再读、教师范读、合作读等多种方式指导学生读好轻声、读好疑问语气。学生在朗读中体会、理解，明白了不同小动物尾巴的特点。
课后，各年级老师对本节研讨课进行了评课发言。充分肯定了本节课对学生基础知识和基本能力的培养。崔王老师自然大方的教态，以及对学生朗读方面的充分指导，给大家留下深刻印象。张主任指出了本节课的两个特点，其一是“活”，崔老师能充分利用自身教学智慧，灵活地处理课堂上的各种状况，适时的根据学生的表现调整教学，使得整节课环环相扣，一气呵成；其二是“融”，本节课不仅训练了学生的语言能力，还通过拓展等环节融合了各学科知识，在教学设计中，更是充分利用了多媒体信息技术手段，提升了课堂效率，帮助学生理解课文。
立足有效教研，打造高效课堂。教研活动合作、对话、专业探究的过程加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
编辑：杨国轩
审核：崔丹丹