学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，英语教研组开展了教研活动，整个活动分为三个阶段。
共同探讨、课堂观摩和点评总结。
Part One 共同探讨
本次教研活动的主题是如何打造高效英语课堂，激发学生学习英语的兴趣。 邵莉云老师认为要落实小组合作，让学生成为学习的主人。确立活动目标，有的放矢，明确分工，让每人都有相对侧重的一项责任，在合作学习过程中，教师应参与到学生当中，共同体验，淡化教师的身份，去帮助学生建立一些有效的学习策略 。冯丽丹老师认为要迁移学生的兴趣，激发求知欲。兴趣是最好的老师，教师要学会运用信息技术，课堂游戏，课外提升等形式激发学生的学习兴趣。
Part Two 课堂观摩
教而不研则浅，研而不教则空，为了使教研活动落实到实处，英语教研组在11月26日聆听了由五年级李冰老师带来的外研版五年级上册《Module 7 Unit 2 He ran very fast》公开课。
李老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。情景设计新颖，与生活联系紧密。以chant开启本节课，活跃了气氛，调动了学生学习的积极性。
随后在新课教授环节通过视频与图片结合，听录音跟读课文，小组合作讨论等活动，让学生看一看、说一说、猜一猜、听一听，一步一步教授本节课的重难点知识，既复习了旧知，又让学生对本节课的内容进行初步感知。之后通过小组合作练习课文，过去和现在的对比，让学生再合作和练习中掌握了动词过去式和一般现在时的用法，强化了本节课的重难点。
Part Three 点评总结
在点评总结环节，老师们对李老师这节课给予了高度评价和肯定。从教学设计、教学环节设置、课堂组织以及教学效果等方面进行了深入的探讨和分析，积极发言、各抒己见，在评课议课中不断碰撞出思维的火花，虽然角度不一，但都见解独到，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!