2024年11月20日，课题组蔡丽荣老师在初二年级八(10）班进行了一节《平面镜成像的特点》的研究课，课堂当中视频播放，问题情境引入，分组实验探究，生活现象举例等一系列学生活动带领大家掌握、并应用所学知识来解决实际生活中的问题。教学设计适宜，师生互动积极，课堂气氛活跃，效果良好，有利于开展课题研究。
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教学目标：
1.认识平面镜；
2.知道倒影的形成；
3.了解平面镜成像的特点和原理；
4.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
教学准备：刻度尺，白纸、两支相同规格的蜡烛、薄玻璃板、支架、字迹工整的和错误率高的分层作业。
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教学过程：
由上一节所学的光的反射引入课题《平面镜成像的特点》。1.认识什么是平面镜。2.知道倒影的形成。3.了解平面镜成像的特点和原理。
由于在上一节已经学习过《光的反射》，还学了光的反射光路图画法，那么由日常生活现象举例引入，来认识和理解平面镜成像就不难，所以给学生提前完成了部分分层作业。
通过结合上课课堂反馈和讲解来更深层次的巩固知识，并给学生5分钟的时间来订正自己的错误。
展示错误率高的题目。由学生来逐一讲解错误的原因以及正确的答题方法。
对于分层课后巩固的题目，大家积极分析、思考、解决。
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评课研讨：课后，校领导王立华主任、高海慧主任，以及课题组成员和科组老师们对这节课进行了评课，并悉心指出本节课的优点、不足之处和具体的改进措施，为后续课题研究起到了很好的指引和借鉴作用。
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