带着大蒜去旅行
教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子面前，让孩子们去看、去听、去摸、去发现、去探索。
课程源起
孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方式，对大蒜有了初步的认识和了解， 孩子们发现：大蒜的种类多数是白皮蒜，每个蒜都不太一样，有的蒜头大，有的蒜头小，并且小朋友对大蒜的作用特点都有了认识。
剥大蒜，种植大蒜做准备
种植大蒜
小朋友们把一瓣瓣蒜宝宝放进土里，然后还给它们浇了水......大蒜终于种好啦！
水培计划也开始行动喽~~ 小朋友们把大蒜掰开，把蒜根部放进干净水
大蒜种好了，在漫长的等待过程中，孩子们大课间的时候给小蒜苗浇水期待大蒜快快发芽长大……
大蒜的生长过程
美术 —画大蒜
1.通过观察与感受大蒜的特征。
2.了解其生长的形态并画出大蒜的不同形态。
数学—数大蒜
在剥一剥、看一看、闻一闻、尝一尝等方式，对大蒜的结构有了初步的认识和了解。从而还培养了幼儿发现问题和解决问题等能力，那么你知道一个大蒜有多少蒜瓣吗？
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语言—绘本《妮妮的蒜苗》
1.仔细聆听绘本故事，理解故事内容，了解蒜苗的种植方式和种植过程。
2. 技能：能有序、连贯、清楚地讲述种植蒜苗的过程，并能动手操作尝试种植。
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“蒜”泥精彩
体育—户外游戏活动
幼儿在《卷大蒜》游戏中既得到快乐的体验，又能培养幼儿的灵敏性还能促进幼儿的身心发展。整个游戏中幼儿能遵守游戏规则，在玩中学，学中玩。
腊八蒜
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