在长沙研修的日子过得飞快，不知不觉就到了第三天。前两天的学习场景还在脑海中不断闪回，新的知识与感悟如同湘江的潮水，一波一波地在心中翻涌。
分享教育精彩，教师故事里的爱与信任
在上午上课前，锦阳小学的黄必凯副校长为我们带来了一场精彩的课前分享。黄校长以“相信的力量”为主题，讲述了他与学生之间的动人故事。在这些故事里，他始终给予学生鼓励与无条件的信任，使每个学生都能深切感受到尊重与认可。黄校长强调，一线老师对学生的关注不应局限于成绩，更要着眼于学生的内在心理，洞察他们的情感需求与心灵世界，从而给予他们更贴心、更有效的引导与陪伴，让学生真切体会到老师的关爱。
聆听智慧之声，专家讲座点亮教育灯塔
名师工作室成果导向提炼与经验
本次培训的首席专家曾小玲教授的讲座精彩纷呈，内容详实且案例丰富。曾教授首先从“仰望星空，思维模式决定未来发展”，高瞻远瞩地指出告诉我们做教育要数字化，并实时关注国家教育政策。进而创造出全新的教育价值，选好自我专业成长的赛道，尤为令人醍醐灌顶的是，曾教授倡导“在行动中学习，在行动中研究”的理念，鼓励我们在教育教学研究中积极践行从珍珠到项链的系统思维——即精心梳理碎片化的教育成果与经验，将其有机整合、串联成线，从而构建起完整、高效且富有创新性的教育体系与方法，为教育事业注入源源不断的活力与生机。
接着曾教授悉心阐述运行名师工作室的策略。工作室是教师学习、研究共同提高的平台。其中，引领是关键，发展是核心，研究是内涵。同时也指出了名师工作室的活动如何与学校教研活动相结合，最后走向卓越，名师教学成果凝练和发表。曾教授指出要帮助学生找到成长的赛道，积极撰写教育教学类文稿和投稿的途径和方法。名师工作室要有一个引领示范作用，教师教研的学习路径那就是模仿，借鉴，创新。曾教授分别从教学设计，教学课例，教学反思，校本课程给予了我们可操作性的方法，同时告诉我们如何辨别真假期刊，最后希望我们结合自身特点构建自己的模式。
AI时代教师必备技能修炼
教育数字化浪潮势不可挡，正重塑着教育的新格局。在科技浪潮汹涌澎湃、日新月异的当下，身处教学一线的老师们难免会陷入困惑，不知该如何在这股洪流中找准自身的定位与方向。面对 AI 时代的全新挑战，我们究竟需要修炼哪些必备技能，才能实现教育教学的创新与突破呢？崔应忠老师给我们带来的讲座，干货满满，为我们拨开迷雾，揭晓答案。
崔老师指出，数字化转型在当下已成为不可阻挡的大势，AI 的赋能更是让教学环境面临着重塑。对于身处一线的教师而言，提升自身的数字素养已成为当务之急。一线教师需要熟练掌握获取、加工以及评价数字信息与资源的能力，充分运用数字技术去挖掘、剖析并解决教育教学过程中出现的各类问题，进而对教育教学活动加以优化与创新。
随后，崔老师围绕“数字化资源的获取”“数字化教学工具与技能”“数字化教学模式与路径”这三个核心方面，为一线教师提升数字素养指明了方向、提供了切实可行的方法与途径。在场的学员们深受鼓舞，学习热情极为高涨，纷纷表示要将所学运用到实际教学中，为教育数字化转型贡献力量。
走进长郡中学：校园风采与教育智慧的邂逅
午后时分，我们一行人怀着敬仰之心，踏入了长沙市四大名校之一的长郡双语实验学校。校内古木参天，绿草如茵，校舍错落有致，于无声处散发着浓郁醇厚的文化气息。“朴实沉毅”的校训，如黄钟大吕，振聋发聩，彰显着学校深厚的历史传承与精神追求。其以“做豪迈的中国人”为办学思想之灯塔，始终坚定不移地秉持“立德树人”理念，全方位推进“五育并举”，培育莘莘学子全面发展。
踏入校园，仿若步入一座知识与文化交融的殿堂，那股浓厚的文化底蕴扑面而来，沁人心脾。在解说员的引领下，我们来到了充满科技魅力与创新活力的智慧教育体验中心。此中心宛如一座智慧的迷宫，精心布局九大模块，分别是庄严肃穆的序厅、灵动高效的智慧教育云平台、精细入微的智慧治理体系、启迪思维的智慧研训空间、精准公正的智慧评价系统、贴心周到的智慧服务设施、引领未来的未来学校展望区、活力四溢的智慧体育天地以及聚焦教育改革的双减专区。
解说员对每一个版块皆进行了鞭辟入里的详细讲解。我们仿若置身于科技的奇幻世界，深深惊叹于科技与 AI 所蕴含的磅礴力量。尤其是在充满无限遐想的未来学校和动感十足的智慧体育这两个版块前，老师们按捺不住内心的好奇与激动，纷纷跃跃欲试，亲身沉浸于其中，尽情领略科技赋能教育的独特魅力与无限可能。
本次长沙教师研修班的旅程是如此的难忘。在这里，我们收获了知识，更新了理念，更结识了一群志同道合的教育伙伴。每一次思维的碰撞都如同一颗颗种子，将在未来的教学实践中生根发芽，茁壮成长。
