以爱相约，“幼”见成长——呈贡区第二幼儿园教育集团渔园星浦幼儿园家长开放日活动

　　为了帮助家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园情况，进一步增强家园之间的沟通与合作，增进家长对幼儿园工作的了解，2024年11月22日我园开展了以“以爱相约，“幼”见成长”为主题的家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，以倾听者、参与者、观察者的身份观摩孩子在园的学习和生活，温情陪伴，沉浸式体验，近距离感受孩子的成长。

区域探索 “域”见美好

       区域活动是建立在幼儿自主活动、主动探索基础上的学习活动，为幼儿提供了自主活动和表现的机会，因而成为幼儿最喜欢的活动之一。小小的区角里，孩子们变身为小主人，探索、合作在这里火热进行着……

      区域活动中，孩子通过互相交流，互相合作，共同商讨，提高处理问题，解决问题的能力，体现自主学习，促进良好个性的发展。各班老师根据幼儿年龄特点，为幼儿创设了符合小、中、大班的特色区角，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长与收获。

教育活动 “育”出知识花火

      集体教学活动，是幼儿一日活动中非常重要的一个环节。各班教师根据孩子年龄特点和发展水平，精心设计教案、准备教具，用富于情境性、趣味性的语言吸引孩子，创设轻松有趣的活动氛围。老师们围绕活动目标，采用直观形象的教具和课件，展示了教师良好的专业素养。活动中游戏化的教学形式吸引着幼儿和家长，孩子们在游戏中探索、合作、学习，充分体现了“幼儿为本”的教育理念，同时把尊重孩子，相信孩子，让孩子充分动手操作探索的理念传递给家长，让孩子在活动中收获知识，发展思维，进行一场知识火花碰撞。

课间活动 “活”出精彩

      根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。首先进行的是操节活动，孩子们精神饱满，动作整齐，较好地展现了孩子们的精神风貌。接着快乐大课间体能大循环开始了，孩子们穿梭于各个运动项目中，在老师和家长的鼓励下，孩子们投入地跳跃、攀爬、奔跑……在游戏中收获着探索、突破、合作与发展。

自选活动 “选”出自我

      幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄的方式为主，进行个别化自主学习游戏的活动，目标清晰、有序，空间与时间是半开放的，活动过程是自主的。幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择，以个别或小组的方式自我探索、学习，从而在环境的相互作用中，利用积累自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。孩子们邀约自己的爸爸妈妈，体验不一样的自选活动。

生活活动 能力并重

      一日生活皆教育，进餐、午睡也是是幼儿园一日生活中的重要环节，也是对孩子开展教育的重要契机。进餐环节，孩子们有序地进行餐前盥洗、取餐、用餐、收拾餐具等，家长们纷纷为孩子们的自主性和独立性点赞！午睡，孩子们自己脱衣、整理，安静入睡。让家长感叹孩子的成长与独立。滴点的积累，是量变的转变，在这些活动中家长们体验到了孩子们日常集体活动的欢乐状态，也感受到了教师们对孩子们的辛勤付出。

      在孩子成长的道路上有你，有我，有我们！通过此次活动，家长直观地体验老师的教育教学和活动组织能力，也直观地感受到孩子的成长与进步，不仅增进了家长对老师的信任和支持，还给予了孩子们期待和快乐，这将会变成一份值得细细品尝回味的经历。让我们共同努力，见证成长，让爱绽放，用爱和智慧守护孩子幸福的童年，期待下一次的美好相遇！