学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。在新时代的教育征程上，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。为了进一步提升我县政治学科教学质量，增强学生思想政治素养，11月25日，南昌师范学院专家们与南城协同提质的首批种子教师们齐聚实验中学，开展了一场精彩纷呈的“政治协同提质”活动，这不仅是一场知识的盛宴，更是一次思想的碰撞。南昌师范学院马克思主义学院副院长彭红梅、南昌二中政治教研组组长鞠文、南昌二中政治教师柯梦春、县教体事业发展中心教研室主任刘春莲、县思政教研员徐又平以及各学段政治种子教师参加了本次活动。
说课展风采，促教学相长
说课活动是本次协同提质活动的重要组成部分，它为我们提供一个展示教师教学理念、教学设计及教学艺术的平台。三位参与教师分享自己的教学心得与创新思路，通过生动的讲解和深入的剖析，展现对政治学科的理解与思考。
上午9：30，首先由南城一小魏灵玉老师作《天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀》说课展示汇报。在教学设计中魏老师以视频导入的方式吸引学生注意，激发学生爱国情感，课堂分为活动一：明爱国之意；活动二：探爱国之因；活动三：践爱国之心。每个活动以小组合作探究方式娓娓道来，利用爱国情怀诗词渲染爱国情怀，实现学生对祖国的认同感。
接着由南城实验中学包乐乐老师作《关心国家发展》说课展示汇报，包老师以党的二十大三中全会精神为背景，组织学生完成家乡变化调研、祖国发展成就探究两大导学任务。教学过程包括环节一：忆往昔 展国之成就；环节二：看今朝 析国之困境；环节三：望未来 树国之信心，每个环节通过视频、案例分析、小组合作方式进行，让学生能够更直观深刻的感受祖国所取得的进步，坚定对国家未来发展的信心，从而进一步激发学生的爱国热情。
最后由南城实验中学（高中部）周旋老师作《价值判断和价值选择》说课展示汇报。周老师以抗美援朝精神贯穿课堂，设计两大议题，议题一：我们为什么要打？议题二：我们为什么能赢？学生结合多种实例完成学习任务单，并通过角色扮演攻破教学重难点，做到政史融合，论从史出。
说课展示汇报结束，参会教师与三位专家进行交流讨论，收获满满。专家建议：说课本质是展现教学理念，说课过程最好以关键句或关键词贯穿整个课堂，问题设计要具备有效性，选择的案例素材要与本课讲解内容紧密联系，做到教学评一体化。
名师引路，共探高效课堂
课堂展示环节是学生们展现自我，教师提升能力的舞台。它不仅促进了学生的主动学习、提高了表达能力、增强了自信心和成就感，还推动了师生互动与合作，并为评估学习效果提供了重要依据。
下午14：55，南城实验中学崔国华老师执教的《提高防护能力》在初一（13）班拉开帷幕，实验中学全体思政教师参与了本次听评课活动。由于七年级的内容是新课标，老师们也在初始研究当中，和以往的教学有所不同，在目标教学方面，崔老师注重核心素养目标的培养。以心肺复苏图片导入，组织学生思考：为什么要提高防护能力？怎样提高防护能力？新课讲授分为三环节，环节一：共探安全窍门，自主学习三分钟；环节二：共探安全窍门，提高防护能力；环节三：共探安全窍门，启思导行，其中学生上台演示的“海姆立克急救法”给大家留下深刻印象。
课后，专家表示：崔老师为我们展示的是一堂含金量高、互动性强、沉稳应对的好课，整个教学过程中注重学生良好习惯的养成，懂得运用精彩的点评语，及时对学生提出的问题进行补充，增强了学生对于危险预判的能力。同时，专家也建议可以更加深入挖掘教材知识，注重方法与技能的思想素养培养，增加学生思考时间，提升知识规律性的总结能力。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们在南昌师范学院专家们的指导下，继续在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，我们相信教育之花会愈发灿烂!