为推进国家义务教育新课程方案和新课标落地，发挥课程教材的培根铸魂、启增智慧作用，以教育数字化赋能全县教育优质均衡发展。11月21日上午，庐江县教体局教研室副主任莫申铮带领视导组专家来到庐江县金牛镇中心小学开展教育教学视导工作。本次活动采取课堂观察、精准评课、随机问卷、资料查阅、有效反馈的形式对学校的教育教学工作以及教师的成长进行指导，以深入落实“双减”精神，把握义务教育优质均衡发展、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动金牛镇中心小学教育教学工作的全面提升。
01聚焦课堂 精准把脉
“视导课堂，望闻问切。”课堂是教学的主阵地，上午第一节课视导组专家深入四、六年级课堂，分别听取了语文、数学、英语、音乐、体育与健康、美术、道德与法治、科学、信息科技共9门学科的课堂教学。感受真实、生动的课堂面貌，近距离、多维度、深层次剖析各科贯彻落实新课标新教材理念、结合以学为中心课堂教学实际，精准把脉，专业引领。课堂上，老师们以新课标为指引，深挖教材，精心准备，创设丰富的教学活动，重视教学评一体化，着眼于学生核心素养的提高，教学形式多样，学习氛围浓厚。
语文课堂
数学课堂
英语课堂
音乐课堂
美术课堂
体育与健康课堂
科学课堂
道德与法治课堂
信息科技课堂
02细究课堂 以评促教
“教而有研则深，研而有悟则进。”大课间时视导组专家与授课教师进行深入的评课交流。他们从课堂的教学设计、教学环节、教学方法及课堂生成进行了有高度、有深度的专业点评。既肯定了各位授课教师课堂教学中的亮点，又针对有待探讨的地方，进行了深入而细致地剖析。并对新课标下课堂教学应把握的方向和策略作了解读与指导，为授课教师的业务素质提升和个人职业成长提供了更加全面的视角和启示。
03以查促变 立足常规
“求木之长者，必固其根本。”教育教学常规是学校工作的中心环节，是教学质量的根本保障。上午第二节课，视导组专家们对该校教育教学工作进行了全方位会诊把脉。对学校的教育教学管理、教科研工作等方面进行了对标检查，并对教师个人教案、听课记录、教研活动、学科备课、学生作业批改等教学常规资料进行细致的查阅、记录、汇总，全面了解学校教育教学常规工作开展情况。
04交流反馈 深切寄语
“研而后行，行而后知。”上午第三节课，教研室视导组专家们在学校录播室召开了视导反馈交流会，反馈会由教研室小学英语教研员沈成飞主持。会上，视导组专家对此次视导情况按年级、分学科逐一进行反馈，对学校在落实教育教学常规中表现优异的教师表示赞赏，也针对在检查材料中存在的问题给出建设性的指导意见，并对学校今后教育教学工作的开展提出了期待和要求。
莫申铮副主任在总结时充分肯定了学校的教育教学工作以及读书节等特色教育，并对学校未来发展提出要求：一要继续坚持立德树人育人目标，开齐开足并上好国家规定的课程，五育并举，充分发挥学科育人功能，关注每一位学生；二要继续坚持学习，学习国家教育方针政策、新课标、新教材等；三要继续树立科学的教育教学质量观，重视幼小衔接，一年级要真正做到零起点教学，坚决落实双减政策，优化作业设计，用心备好每一节课，用情上好每一节课，打造高效课堂；四要继续加强学生习惯养成教育，面向全体学生，为学生的终身发展奠基；五要继续加强管理，关注每一节真实课堂，关心每一位教师，弘扬教育家精神，加强家校社共育，形成教育合力；六要继续加强校园文化建设，包括班级文化的更新，营造浓厚的育人氛围。
金牛镇中心小学校长夏树生代表学校对视导组领导、专家表示衷心感谢，同时表示，学校的行政团队和老师们将以此次视导为契机，认真梳理、吸纳视导组反馈意见，积极反思总结，以进一步提升课堂专业性、评价系统性、管理规范化、亮点特色化。
“已沐和风煦日，更待繁花满树。”本次视导工作，既是检查，也是鞭策；既是指导，也是推动。学校将以此次视导为契机，践行初心，逐光前行，析出精华，梳理落实各项指导意见，夯实教学常规，创新教学方法，聚焦高效课堂，以落实在教育教学管理的各个环节，以更饱满的激情和昂扬的斗志勇毅前行，“视”促思行并进，“导”以聚势赋能，共促教育教学质量再上新台阶，办人民满意教育。