为促进教师专业发展，让跟岗教师学习的收获落地生根，实现教师共同提升和资源共享，林西县教育教学研究中心举办了小学语文学科跟岗教师学习心得交流会，跟岗教师将自己赴北京学习的所得、所感、所思进行了汇报。
此次心得交流活动在各学校分会场举行，共分两个环节。首先观看北京市丰台区教研员于松建老师授课的《美丽的小兴安岭》示范课，接着由各位跟岗学习教师进行心得汇报交流。汇报过程中，一张张图片记录了老师们外出学习的经典时刻，一个个视频融入了教师们的所学所见，一行行文字再现了大家的所得、所感。学习成果的共享与互惠，让与会教师们开阔了视野，更新了教学理念，提升了专业水平。
第一小学
杨伊青老师结合跟岗学习的收获对标真实学情，从保证课堂40分钟高效、培养良好学习习惯、夯实语文基础、注重阅读教学、注重作文教学、正确认识和对待潜能生和学困生几个方面进行了分享，杨老师提到“学无止境，教无定法”。语文教学质量的提高，有一个循序渐进的过程。但是我们相信坚持不懈的把这些措施落到实处，总会有所收获的。
第二小学
陈旭老师结合跟岗学习情况谈收获，她认为核心素养导向的课堂教学，是更加具有人文性的教学，是更加具有科学性的教学。不断提升教学能力，与时俱进很重要，老师们要钻研不断教育教学理论，充分利用现代信息技术手段辅助教学，提升教育教学水平。
大营子小学
马文静老师分教师篇、学生篇、家长篇三个部分进行交流，并提出在教育教学的路上要勤于反思，扬长避短，精益求精。
官地小学
王晓杰老师首先和大家分享了她进行跟岗学习的北京市丰台区草桥小学的校园文化、教研活动，结合语文学习任务群的具体要求和教学案例汇报自己的教育理念和学习心得。
大川小学
王姝婧老师聚焦于语文课堂，提出教师要注重语言的亲和力，以良好的课堂语言调控课堂节奏维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
新林镇小学
李晓慧老师除汇报学习心得外还对语文课堂教学进行了深度的思考，她谈到，教学目标的定位首先要立足单元整体，教学过程中要时刻关注学生重视评价和问题的串联，力争做到一课一得。
五十家子小学
范志博老师重点分享了教师评价语的多元化和个性化会带给孩子不一样的成长。师生相互尊重的良好氛围也是她今后要努力达成的目标。
程志刚主任对本次心得分享活动进行了总结。程主任指出，教育改革势在必行，此次跟岗学习，培训教师们深刻体会到集体备课的重要性，只有“共研、共学、共教”，才能迸发出新的教育火花！充分呈现以学生为主体的共同体课堂，充分发挥教师的引领作用。
学而致知，行以致远。跟岗学习是提升教师专业素质的一项重要措施，学习后的分享则可以让更多的教师得到专业素质的提升，进一步延伸外出跟岗学习的效果。今后我们将把更好的方法和理念深化到教育中，让学习成为一种习惯，用不断更新的理念为学生们的学习和成长保驾护航。