青年教师风采展示活动历经两个周。两周的授课过程中，诸多“老”教师如同嗜剧者追剧一般，追逐着青年教师的风采展示课，同时也感慨良多：青年教师以其特有的英姿飒爽神采飞扬，引领着莘莘学子思虑、体悟、探究、成长，是教坛崭新的旗帜；青年教师以其独到的倜傥潇洒纵横捭阖，向前来听课的“老”教师传递着青春的朝气、视野的开阔、行事的果敢、学识的精湛，是校园簇新的篇章。
他们的课堂温暖芬芳。课堂上教师对学生恰如其分的鼓励和表扬、贴切中肯的评价和指导、言和色夷的期许和劝勉，振奋着同学们的信心，提升着同学们的斗志，饱满着同学们的精神，使得大家积极而持久、愉快且专注地沉浸于学习状态中。于是，生生互动、师生共研的声音，不绝于耳；小组交流、各抒己见、动静相宜、知行合一的味趣，此起彼伏；所有学生被看见、被听到、被尊重、被信赖、被接纳、被保护的氛围，贯穿始终。
他们的课堂游刃有余。不定格于某种模式，不拘泥于某种套路，不被学生一眼望到底，是他们课堂的整体写照。一招一式，看似有来路，又更像自出机杼；一举一动，感觉有源头，又俨然自出心裁；因材施教，培根铸魂，以人为本，启智润心。置身青年才俊的精彩课堂，际遇的是他们春风风人夏雨雨人的淋漓，享受的是他们撒豆成兵指木为阵的酣畅。
他们的课堂善假于物。善假于物，是学以致用，是知行合一，是点石成金的超然和练达。诸如登上大雅之堂的含氟牙膏、高钙奶、铁强化生抽、永安塔......是教具，更是生活。课堂上老师所传授的知识，也许容易被风吹雨打去，而被老师信手拈来的诸多物什，却可能缔造令学生触类旁通豁然开朗的效应，甚至化作血液和生命的一部分。异日睹物思人、触景生情，不失为一种顿悟的温习、幸福的强化。
“骏马稔知前程远，不待扬鞭自奋蹄”！拭目以待吧，不久的将来，他们一定会更加出色！