时间：2024年11月25日14:40～17:45
地点：教室和咖啡屋
参与人员：陈媚、陈曼、唐钦蓉、杨小虹，邝婉婷、周颖、官雨婷、林莹、李灿、傅文玉、周秀芬、高艳、程子娟、郑作东、羊春源、杜丽金
主题：年轻老师汇报课
官雨婷老师——《维护国家安全》课堂伊始，官老师播放一段语音，让学生表达听后的感受，从而引出台风摩羯对海南带来的巨大挑战。本课以“‘摩羯’来袭，全民共筑安全防线”为主线，以贴近生活的方式向同学们传播总体国家安全观。环节一：天行有常，风云变幻，感受台风摩羯对海南哪些方面造成重大影响，环节二：举国之力，雷厉风行，体验维护国家安全的实践；环节三：共享家园，共卫家园，培养维护国家安全的责任意识。
评课：官老师以贴近生活、贴近社会的台风“摩羯”为例贯穿全课，较好地引起学生的共鸣。但是在语言上需要打磨，设问稍显晦涩难懂，活动多但不充分，问题指向性不明确，目的不明确。活动设计稍显冗杂，可以增加形式的多样性。
林莹老师——《关心国家发展》
林老师以沉浸式策略类AVG冒险游戏“龙族”贯穿全课，以学生喜闻乐见的方式快速地吸引学生的学习兴趣。本课设置三个游戏环节：龙之觉醒；困兽之境；涅槃重生。
评课：课堂有趣、吸引人，学生活跃度高，知识点落实到位，逻辑通顺；课堂若采取分类讨论要考虑学生的知识储备，尽量选择学生自主发言，老师对其发言进行归类。但是某些环节的设问可稍作修改，如“我国取得了巨大的成就还面临哪些挑战”。如果能将课堂知识以游戏的方式呈现，效果将更佳
周颖老师——《集体生活成就我》
周老师以开火车说词语的方式导入新课，本课活动形式多样，课堂内容取之于授课班级用之于班级。本课主要知识点：1.什么是集体；2.集体生活如何成就我；
评课：重难点较明确，重点围绕“集体生活成就我展开”，课堂素材从授课班级收集，课堂生成非自然衔接而产生，教师的预设过多。小组讨论较形式，讨论结果非一致推选得出。教师与学生的互动不自然，对学生的点评、回答可以更自然、从容。