为加快推进教育现代化，开展国家中小学智慧教育平台全校全员深度应用，围绕智慧教育推动基础教育扩优提质主题，进一步提高我校教师的各项教学技能，给青年教师一个锻炼和展示的舞台，根据学校教学教研工作安排，决定开展第八届“西湖杯”青年教师教学技能比赛活动。 2024年11月22日上午，英语组邓雅诗、杨秀婷两位青年教师进行了青年教师技能比赛的精彩展示。
赛前准备篇
在比赛开始前，教研室公布了本次比赛的安排以及评分细则与要求，参赛的初中英语组邓雅诗老师、杨秀婷老师精心准备、积极参与。
磨课篇
2024年11月14日早上，第一节课邓雅诗老师在七年级（2）班进行磨课。在课堂结束以后，英语组的成员们集体评课，先是让邓雅诗老师说说自己的上课思路和教学设计，我们科组成员再根据第一次的课堂和设计思路提出各自的建议，邓老师虚心采纳。
2024年11月14的上午的第三节课，杨秀婷老师在七年级（3）班进行第一次磨课。英语组的老师们课后在录播室集中评课，并给出改进意见。
同一周的周二至周四，两位老师分别针对自己改进的课件再次进行磨课，每次磨课结束以后，英语组的老师们都充分利用智慧中小学平台进行课堂研讨，老师们纷纷说出了自己独到的见解，以及针对性的建议：邓老师的课堂对于文章的解读还不够深层，语言层面设计比较少，对于时间的把控还有一定的进步空间；杨老师的课堂主线不是特别清晰，课堂的重点与次点不够明确，战略不当，还需要进一步的磨合。
赛课篇
英语组两位老师以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以学生为课堂主体，以精准施教为目的，进行了“教–学–评”一体化精彩纷呈的课堂教学。
首先是9:30–10:10分由七年级英语老师邓雅诗老师执教七上《U4 An unusual Spring Festival》阅读课。整个课堂通过智慧中小学平台完成，整堂课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生掌握知识毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计得也很好，邓老师引导得也很到位，能够由浅到深。为黎老师和英语组点赞👍！
在课堂的最后，邓老师也能够从语言点出发，抓住整篇课文的重点，突出中国传统文化的文化自信，对比中外文化差异，让学生意识到传播中国优秀传统文化是一件非常骄傲的事情！
接着是10：25-11：05分由杨秀婷老师执教《U4 A green Christmas》的听说课。杨老师以欢快的圣诞歌曲进行暖场，注重激发学生的兴趣。课堂上，杨老师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生容易理解并掌握知识点。指令用语清晰，重点突出，能够有效地吸引学生的注意力。教师语言语调抑扬顿挫，语音流畅，板书清晰，字迹工整，课堂组织能力好。
杨老师通过让同学们了解国外圣诞节的过法，一是拓宽了学生的知识接触面，二是引申发现圣诞节背后隐藏的铺张浪费，从而联系我们的社会生活，让同学们引起绝对的重视，增强了同学们的社会责任感与归属感。
评课篇
活动后，英语组的教师们对于两位青年老师的课堂各抒己见，针对课堂的亮点提出表扬，课堂的不足之处给予宝贵的意见和建议。老师们结合新课标及教学评一体化要求，肯定优点，指出不足，给予改进意见及建议，真正达到“以赛促教”的目的。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。此次活动展现了青年教师对新课标理念的深刻认识，对智慧中小学平台的深度应用，对教材的把握与理解，对新知识的不断追求与探索，为青年教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为全体教师创设了研讨交流、博采众长的机会，有效地促进了我校教师专业素养和教育教学能力的提高。
花开无声，成长有痕，本次赛课活动是督促更是见证，是考验更是动力。我校青年教师们将深耕课堂教学，用新的教学理念为课堂注入更加新鲜的血液，在教师专业化成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在最美的年华绽放最美的光彩！
图文编辑：黎情情
审核: 李晓珍