筑起心理安全防线，测评工作来护航——海口市第二十八小学开展2024年秋季师生心理测评工作

      为确保心理测评结果的有效性，今年我校与第三方机构进行合作，最终选择了京师筑心心理测评平台为我校师生开展心理测评工作。通过选择专业的测评平台与测评量表，教师遵循自愿原则，全校师生采用线上方式进行测评。最终，本次自愿参评人员有我校43名教师，以及四到六年级24个班，共1293名学生完成心理健康测评。

      为加强关注师生心理健康、完善学生心理工作机制。11月25日，我校召开2024年秋季心理健康测评分析会，京师筑心的专家对我校师生心理健康测评结果进行了报告解读。

      高金敏校长、吴标副校长、以及李桂桃、李天瑜两位专职心理老师出席本次会议。

      京师筑心专家陈老师主要从心理体检量表简介、心理体检总体概况、心理体检结果解读、心理干预措施等方面介绍了学校2024年秋季师生普查情况。陈老师向我们介绍到，后续我校心理健康学科小组可以与各班主任通力配合，根据测评数据开展排查，进一步甄别评估问题性质、程度和内容，建立新生心理健康档案。与此同时，建议进行二次筛查:有针对性约谈、评估红色预警的学生是否真实有效，对可能存在严重心理健康问题的学生进行心理危机干预；对存在共性心理问题的学生建议开展满足学生成长需求的团体心理辅导、心理讲座等系列心理健康教育活动。以上举措可以及时帮助学生缓解心理压力、释放不良情绪，维护心理健康。

     心灵之舟，谨慎航行。我校高金敏校长在报告解读会上，言辞深刻而恳切，为全校师生心理健康教育工作指明了方向。首先，高校长对参与测评解读的专家们表达了诚挚的感谢与肯定。她们的专业与付出，为我校师生心理健康的精准把脉提供了有力支持。

       然而，高校长并未止步于对报告的简单认可。她深刻指出，仅凭量表去判断红黄预警是远远不够的。人是有自我保护意识的，量表回答中的种种可能，或许只是部分学生为引起关注而刻意为之。他们可能将红色预警视为“免死金牌”，从而在学习和生活中懈怠，甚至以此为要挟，让关心他们的人陷入困境。这一观点，无疑为我们敲响了警钟。心理测评，不是简单的数字游戏，而是关乎每一个师生心理健康的大事。我们不能被表面的数据所迷惑，而应深入探究，寻找那些真正需要危机干预的学生。

       为此，高校长着重强调了心理测评二次筛查工作的重要性。她提出心理学科小组需要全面考虑，如何既能精准筛查出需要帮助的学生，又能润物细无声地解决他们后续的问题。这既是对我们专业能力的考验，更是对我校人文关怀的体现。