为高效分析九年级阶段性教育教学情况，研判教情学情，助力教学提质增效。11月25日晚上6:00，在学校录播室召开了九年级11月学情检测分析会。中心校田耀生主任，学校赵军超校长，田志军副校长及九年级全体教师参加了本次会议。
首先田志军副校长结合具体数据，纵向对比10月份考试数据，横向对比兄弟学校及全县成绩，详细分析了本次学情检测各学科各项数据的进退情况，让每一位老师认识到自己的优势与不足。在此基础上，田校长勉励老师们:找准定位，抓尖子生，抓临界生；在教学中抓基础，抓质量；培养学生学习习惯，关注学生的学科平衡。
政治学科张利华老师从全县排名切入，分析了10月到11月学情检测的改进措施、存在问题及下一步计划:复习、讲课两手同时抓，让政治学科存在短板同学利用中午静校时间查漏补缺。同时，充实课堂容量，多讲评主观题，强调做题方法和进行解题思路训练。客观题尝试让学生参与评讲，加深学生理解和对知识点的印象。
英语学科张晓鸽老师谈到:本次九年级期中考试总体成绩有所退步，但是对于现阶段的九年级学生来说却是一件好事。这次的失利能让教师和学生一起直面暴露出来的问题。张老师表示:接下来的学习，仍要做到坚持一日一背、一日一练，基础知识强过关，并且想方设法提高学生学习的积极性，发挥尖子生的带头作用。最后，纠正学生的学习方法，希望下次考试能取得进步。
班主任张花平老师从班级管理谈起:虽然开学至今通过操评积分、学习小组等多种方式激励，但是学生学习态度仍然不够端正，学习氛围依然不够浓烈，学习动力存在明显不足。她提出下阶段班级管理努力方向:首先针对学习动力不足的学生，制定个性化学习计划，激发其学习兴趣；其次加强引导学生学科均衡，提升其综合素质，确保优生弱势学科快速提升；第三，加强与学生家长的沟通，共同关注学生成长，形成教育合力。
赵军超校长从析成绩、找问题、赋策略三个方面对本次学情检测进行了总结。赵校长首先肯定了老师们的付出，同时指出了目前学科之间的不平衡，最后对老师们提出三方面要求:盯学生、严管理、抠成绩，从而有针对性地关注优生弱科，优化教学方法，拔高要求整体提升，调动学生学习积极性。
会议最后，中心校田耀生主任进行了全面总结。田主任首先对前一阶段各位老师的辛勤劳动和积极备考表示肯定；然后，他就本次学情检测对各科老师提出了要求和建议:
1.坚定信念，瞄准目标。
2.关注心理，激励先进。
3.关注临界，营造氛围。
4.目标量化，及时跟进。
5.学习课标，了解考情。
山海虽远，行则将至。知来路，明去路，方能致远。本次学情分析会通过析数据，实现聚合力、谋发展、向前看。对老师们而言，既是有反思的总结交流，更是有价值的积极探索。相信九年级全体教师定会同心共力，奋楫笃行，下次学情检测力争有新的进步!
图文:张花平
审核:田志军
签发:赵军超
