扶摇借力，桃李成荫
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为贯彻落实《徐闻县中小学幼儿园教师全员轮训实施方案(2022-2025年)》精神，徐闻县教育局决定于2024年11月16日至12月1日开展2024年徐闻县小学语文、小学英语教师全员轮训之教师专业能力提升研修培训活动。第一期培训活动于2024年11月17、23、24日在徐闻县梅溪实验学校如期举行。
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11月17日，徐闻县教育局领导主持开班典礼，标志着培训活动的正式启动。老师们齐聚一堂，共同参与这一重要时刻。此次培训旨在提升教师专业素养，促进教育质量的提高。全体教师的参与展现了对教育事业的热忱与承诺。徐闻县教育局副局长陈天景介绍了培训目的、日程安排及讲师阵容，强调培训纪律，激励参训教师积极参与。
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一、“双减”政策下中小学教师的挑战与成长。
在“双减”政策背景下，中小学教师面临着新的挑战和机遇。岭南师范学院的陈小亘副教授在讲座中，深入探讨了教师如何用好新教材，以及在新的教育政策指导下，如何进行教学教研工作。
陈教授首先强调了教材更迭的必要性，提倡教师主动更新知识，从学生视角出发，把握和分析教材。陈教授提出，教师应更新对教材功能的认识，通过学科知识学习与活动开展，实现立德树人，促进学生个性化发展。同时，教师需要学会指导学生开展相关教学活动，如单元教学、跨学科学习和项目式学习等。在政策文件的指导下，教育工作的重点包括坚持立德树人、全面发展素质教育、强化课堂主阵地作用、建设高素质专业化教师队伍、深化关键领域改革以及加强组织领导。这些指导原则为教师提供了明确的方向，帮助在新的教育环境下更好地履行职责。此外，陈教授还介绍了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的主要内容，包括课程方案的变化和课程标准的变化，这些变化旨在完善培养目标、优化课程设置、细化实施要求，以及强化课程育人导向、优化课程内容结构、研制学业质量标准等。
通过这些内容，陈教授为中小学教师在“双减”政策下的教学教研工作提供了宝贵的思考和指导，帮助更好地适应教育改革，提升教学质量。
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刘惠卿教授分享了《从教学实践到学术成果：中小学教师教研论文写作实战指南》专题讲座。强调了从问题到课题的转化过程，以及如何通过学术期刊进行研究交流。他指出课题的来源可以是工作中的困惑、成功经验的升华，或是学术交流中的启发。确立课题时，应聚焦中心、缩小问题范围，并遵循三优化原则，即明确化宽泛问题、特定化一般问题。在撰写课题申报书时，需明确研究目标、内容、方法、特色、创新点、预期成果和保障条件，并进行经费预算。此外，讲座还提供了识别假期刊的方法，强调了使用规范检索渠道的重要性，并指导如何撰写文献综述和学术论文，包括提纲的拟定和文献综述的结构。最后，讲座还普及了学术期刊常识，包括CSSCI和北大核心期刊的概念。
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二、教育革新与教师成长：科研型教师转型与教育创新实践。
刘天平副教授和施保国教授分别就教师科研能力提升和教育创新进行了深入探讨，探讨了教育创新的理念与实践，提出教育者应先受教育，通过阅读提升自我，以引领教育发展的讨。刘天平副教授通过“五个转变”阐述了教师如何成为科研型教师的路径，强调了教师在教育实践中应不断反思与创新，以实现专业成长。施保国教授则解读了二十届三中全会新趋势。
此外，讲座还涉及了如何从日常教学中发现研究问题，将实践经验转化为科研课题，以及如何撰写学术论文和文献综述。强调了科研型教师应具备的问题意识、创新精神和学术思维。同时，介绍了金字塔原理在构建文章结构中的应用，以及如何通过科研台账进行项目管理。最后，提醒教师们注意甄别学术期刊的真伪，避免学术不端行为，确保科研工作的严谨性。
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三、新时代教师职业道德与AI赋能教育信息获取。
王林发院长深入探讨了教师职业道德的重要性和提升路径。通过丰富的图像和引人深思的话语，强调了教师在教育过程中应承担的道德责任和精神引领作用。讲座内容涵盖了时间的价值、阅读的力量、坚持与毅力的重要性，以及面对挑战时的积极态度。特别指出，教师应通过不断学习和自我提升，以身作则，引导学生形成正确的价值观和人生观。同时，鼓励教师在教学中融入创新思维，通过反思与创新，不断雕琢自己的灵魂，成为学生成长路上的灯塔。这些内容共同构成了提升教师职业道德的丰富画卷，旨在激励教师在教育实践中不断追求卓越，以高尚的师德影响和塑造学生的灵魂。
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在人工智能（AI）背景下，教育信息资源的获取变得更加高效和便捷。王碧静副教授介绍如何通过高级搜索技巧，如使用特定搜索引擎的高级搜索功能，教师可以快速定位到所需的教育资源。例如，搜狗搜索提供的高级搜索功能可以帮助用户精确查找信息。此外，利用信息技术，如PHET互动仿真程序，可以为学生提供直观、游戏化的探索和发现环境，增强学习体验。
教师可以利用WPS备课平台整合教学资源，通过地区选择、科目和年级筛选，快速找到合适的教学材料。同时，通过在线文件转换器，教师能够将不同格式的文件转换为可编辑的Word文档，便于教学资料的整合和分享。这些工具和平台的应用，不仅提升了教师的工作效率，也为教育创新提供了新的可能性。
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四、总结与展望
本次培训聚焦于教师专业发展和教育创新，旨在帮助教师适应教育改革的新要求，提升教学和科研能力。通过一系列专题讲座，教师们不仅学习了如何应对“双减”政策带来的挑战，还掌握了教研论文写作、教育创新、职业道德修养以及人工智能在教育中的应用等关键技能。
总的来说，这次培训不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，也为徐闻县的教育发展注入了新的活力。教师们普遍反映，通过这次培训，他们对教育工作有了更深刻的认识，对未来的教学工作充满了信心和期待。
文字: 文妹
编辑：文妹
摄影：文妹
审核：莫冠玲、张有英、邓小翩、吴小敏