点滴管理 润物无声

《礼记》有云：“师者，所以传道授业解惑也，教之以事而喻诸德者也。”教师不仅是学生求知的导师，更是他们行事、立身的楷模。为了加强班主任队伍建设，提高班级管理效率，探索新方法，并促进教师间的交流与学习，2024年11月25日下午荷塘中学成功举办了第三期班主任工作室经验交流会。

会议第一个主题是颁发“优秀班主任”奖状、颁发2024年荷塘镇中小学养成教育主题班会展示活动一等奖、二等奖和近两期工作室活动的主讲老师颁奖，感谢他们一直润特无声地付出。

交流会上，第二个主题是由华本秀工作室陈颖琳老师分享她的突发事件处理攻略。在校园生活中，难免会遇到“突发事件”。老师指出班级突发事件有这几种类型：生生冲突、师生冲突、家校冲突、突发状况等，她每分析一个类型就附带着解决处理的方法。突发事件看似偶然，其实在偶然中也蕴藏着必然发生的规律，所以班主任应对突发事件更需要智慧，从而将班级管理工作推上一个新的台阶。

第三个主题是曾丽嫦老师以“文明上网 健康成长”为主题，进行了一场有关网络教育班会课展示。曾丽嫦老师指出网络有好有坏，关键在于怎样去引导学生（特别是中学生）健康上网，班会活动从近期流行的蛋仔派对游戏引出文明上网的话题。在活动中用具体事例论证了网络游戏对身心带来的危害；情景剧再现生活场景，让学生明白了要安全上网，抵制不良思想侵蚀的重要性。

在随后的自由讨论交流环节，班主任们以工作室为单位，就近期班级中遇到的困惑和解决方法进行了深入的探讨和交流。

（1） 困惑呈现

①部分班主任提出学生易因小事情发生冲突怎么办。

②班主任反映家长“干涉”班主任工作怎么办。

（2）支招建议

对于第一个问题，教师需要关注冲突背后的复杂原因，根据原因采取处理策略。因此，班主任要联合其他学科教师以及家长力量合理解决同伴冲突，建立和谐的班级文化和人际氛围。

针对家长“干涉”问题，首先，班主任要尊重学生家长的意见，感谢家长对学校的支持。尊重是沟通的基础，得不到尊重的家长难以对学校教育和教师产生信任。其次，面对家长的质疑，班主任要保持冷静，弄明白家长批评和不满的原因，选择合适的语言同家长交谈。最后，与家长沟通，班主任除了自己出面，还可以让优秀家长给其他家长传经送宝。

结尾，领导进行了总结发言。她高度赞扬了陈颖琳老师与曾丽嫦老师的分享，对各位班主任的辛勤付出和育人成效给予了积极评价。她鼓励大家好好学习优秀班主任潜心育人的精神，不断创新班级管理和学生教育的方法，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

班主任工作经验交流，既是思想的碰撞，也是相互学习的宝贵机会。此次交流会，大家受益匪浅，成效显著。希望荷中教师一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！