学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教师专业成长和教学水平的提高，提升我镇数学教育教学质量。2024年11月25日，在六村镇希望小学开展2024年秋季小学数学教学研讨活动。
在教育的广阔天地里，数学教研如同一座灯塔，照亮着教师们前行的道路，引领着教学的方向。本次数学教研活动，是一场思维的盛宴，一次智慧的碰撞。
教师展风采，课堂放光芒
郭利聪老师执教的《11-20的认识》一课，由学生感兴趣的韵律操进入课堂，让学生在轻松愉快的气氛中复习了学过的数字，郭老师注重学生的数学语言表达能力，让学生反复叙述11的组成，利用知识迁移引出12-19的组成，并让学生在摆小棒的过程中去理解。郭老师由19+1=20引导学生进行分析比较，9个一和1个一可以合成1个十，也就是满十进一。学生在合作探讨中发现，从而培养了学生的独立思考能力。
课后说评课，教学齐研讨
“教育是一个不断重复的过程：准备、行动、反思”。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。郭利聪教师进行了自己授课思路的讲解和授课课后的感悟反思。
紧接着由各位老师对本节课提出自己的见解，老师们一致认为 郭老师对待课堂非常用心，用心组织课堂语言，用富有童趣的话语拉近与孩子们之间的关系；用心设计教学环节，从11-19的认识再由19加1等于20，引出二十，满10根小棒捆成一捆，暗含着满十进一；用心设计练习，由红绿灯倒计时，到电梯的楼层升高，都与我们的生活息息相关，体现了生活中处处有数学。另外大家也对郭老师的课提出一些建议，对于一年级小学生来说，数字的读法和写法非常容易混，所以可以分开教学；一年级学生自制力有欠缺，应及时提醒。
总结促提升 潜心再出发
本次数学教研活动在教学内容、教学方法、为年轻教师提供了很好的参考，教师们将以此次活动为契机，把所学所思应用到实际教学中，不断提升数学教学质量，为学生的数学素养提升与未来发展全力以赴，同时也期待未来的教研活动能带来更多的启发与收获，持续推动数学教育教学的进步与创新。